童趣的教案在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编整理的童趣的教案，仅供参考，欢迎大家阅读。童趣的教案1一、导入激趣李白有诗云郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜。“竹马”是什么意思？小孩子跨在竹竿上当马来骑，这种游戏表现了小孩子丰富的想象和天真。作者简介1、沈复（1763——？）字三白，号梅逸。清代文学家，工诗画、散文。2、《浮生六记》，清代小说。系沈复在嘉庆年间所写的一部回忆录。“浮生”取一生浮荡不定之义。共六卷，每卷皆有小题，依次是《闺房记乐》《闲情记趣》《坎坷记愁》《浪游记快》《中山记历》《养生记道》。二、朗读感“趣”读准字音童稚(zhì)藐(miǎo)小项为之强(jiāng)鹤唳(lì)云端怡(yí)然称快庞(páng)然大物凹(āo)凸(tū)土砾(lì)沟壑(hè)虾(há)蟆(ma)朗读感“趣”读准节奏1、能/张目对日2、昂首/观之，项/为之强3、使之/冲烟/而飞鸣，作/青云白鹤/观4、心之所向，则/或千或百/果然鹤也5、见/二虫斗间草，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树/而来，盖/一癞虾蟆放声读，读好停顿，读出韵味1、见/藐小之物/必细察其纹理，故/时有/物外之趣。2、私/拟作/群鹤舞于空中。3、心之所向，则/或千或百，果然/鹤也4、昂首/观之，项/为之强。5、作/青云白鹤/观。6、果如/鹤立云端，为之/怡然称快7、蹲其身，使/与台齐。8、见/二虫斗草间。9、盖/一癞蛤蟆。三、译读感“趣”文言文翻译的方法1、加字解释法（增）：把单音节变成双音节2、换字解释法（换）：词义发生变化的词语3、虚词不译法（删）：无实际意义的字词不译；4、省略补充法（补）：补出省略成分5、句式调整法（调）：用现代汉语的句式代替古代汉语的句式，调整倒装句的句序6、意译润色法（润）：文言文中的比喻、借代、引申、直译不通，用意译7、不变直译法（直）：专用名词、姓名及现代文中仍沿用的单音节词不变四、词语注释、理解文言1、解释划线词在句中的意思。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中（自己）有留蚊于素帐中，徐喷以烟（白的，没有染色的）（慢慢的）鞭数十，驱之别院（用鞭子打）以虫蚊为售项为之强（脖子，颈项）果如鹤唳云端（果真）以丛草为林（树林）方出神（正）驱之别院（赶、驱逐）则或千或百（有时）（把…当作…）2、指出划线的代词在文中所指代的事物。①必细察其纹理（代藐小之物）②昂首观之（代夏蚊）③使之冲烟而飞鸣（代蚊子）④蹲其身（代自己）⑤观之，兴正浓（代二虫）⑥驱之别院（代虾蟆）3、联系语境，揣摩、翻译难句。①心之所向，则或千或百，果然鹤也。（用心地想像，成千上百的蚊子果真就变成了白鹤）②蹲其身，使与台齐。（蹲下身子，使身子跟台子一般高）③神游其中，怡然自得（全神贯注地沉浸在想像之中，愉快而又满足）④见二虫斗草间（看见两只小虫在草间相斗）⑤余忆童雅时，能张目对日，明察秋毫（我回想自己在年幼的时候，能睁大眼睛直视太阳，看清极细微的事物）五、品读说“趣”1、概括这三件趣事。1.这几件事中的童真童趣表现在哪里？2、文章围绕什么来回忆了三件趣事3、开头一段在文中起什么作用？4、三件趣事之“趣”是怎样得到的5、三件趣事可否调换位置，为什么6、选择最喜欢的一个小故事创造性7、复述你得到了那些启示你有什么感受解答：1、三件趣事（1）把成群的蚊子想象成群鹤舞于空中，用烟喷蚊当作青云白鹤的景象。——观蚊如鹤（2）在土墙的凹凸处定神细视，神游其中，怡然自得。——神游山林（3）见癞蛤蟆吞食二虫，鞭之数十，驱之别院。——鞭打蛤蟆（1）小—大。如：丛草—树林虫蚊—禽兽土块—峰、谷2）丑—美。如：蚊虫飞舞—白鹤舞空（3）益虫—坏人如：癞蛤蟆吞食二虫——捉、鞭、驱2、总领全文，3、围绕着“物外之趣”回忆。4、“乐趣”只有通过仔细地观察，丰富的想像，才会得到。5、不可以。因为三件趣事的写作的顺序是由室内到室外。三件趣事在程度上是逐步加深的6、选择最喜欢的一个小故事创造性复述7、可以变换文中的第一人称，如文中的小动物、童年沈复的朋友、长辈等，讲述可稳获文中的一个小故事。六、蚂蚁唱歌依成人的经验，蚂蚁唱歌是骗人的鬼话。换句话说，就算是蚂蚁能唱歌，谁又能听得见呢？可我证明起码有一个人能听见蚂蚁唱歌，而且常常听得如痴如醉。这个人是谁呢？是我老家邻居的女儿小豆豆。豆豆这个名字是我给它起的，她姓黄，合起来就是黄豆豆。她爸老大不乐意，说，亏你还写文章有文化，就给我女儿起名叫黄豆？还嫌不土呀，干脆叫地瓜得了。豆豆只有四岁，调皮得像个野孩子，并且身上永远脏污不堪。在街坊邻居之间，大家都不太喜欢她，不喜欢的原因之一就是她爱撒谎，连她母亲也这么样认为。……。几天前我们回家，又看到豆豆，吃饭的时候我也给豆豆盛了一碗