大班教案大班教案在教学工作者开展教学活动前，编写教案是必不可少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点。来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的大班教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。大班教案篇1目的：1.培养幼儿的节奏感2.提高幼儿的音准能力准备：1.钢琴2.幼儿已掌握了一些基本的节奏型过程：一、指导语：我们小朋友都非常喜欢唱歌，那你们知道歌曲是有什么组合起来的呢？对了，是节奏。今天，我们就一起来玩个游戏，它的名字叫《比比谁的耳朵灵》。二、规则：幼儿根据老师弹出的曲调拍手打节奏，并用"啦啦啦"哼唱。节奏、唱歌都准确的即为成功。我们来比比哪组小朋友的耳朵最灵敏。三、老师示范：钢琴弹dododo，老师边唱"啦啦啦"，边拍三下手。四、分批开展游戏，教师指导1．教师首先弹出特定节奏型的`曲调，让幼儿用手打出节奏2．教师重复这一曲调，幼儿用"啦啦啦"哼唱3．教师第三遍弹奏，幼儿边唱边用手打节奏注意：1.给幼儿听的节奏可以由易(如2/4拍)到难(如切分节奏)。2.对于幼儿唱错、拍错或者唱的和拍手不协调等问题，应该面向全体及时纠正。大班教案篇2活动目标：1、能大胆用各种线条、形状来描绘未来城市的房子。2、活动中注意色彩的搭配。3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。活动过程：1、小朋友，我们是哪个城市的？你觉得江阴美吗？什么地方最美？老师请大家去看看其他城市的风景，请大家看看那里的房子是怎么样的？2、请幼儿观看有名建筑的幻灯片：东方明珠、上海外滩等。3、提问：你觉得这个建筑什么地方最特别。4、师：今天老师请大家来做一个小小建筑师，设计我们将来的'房子。先说说看，你准备设计怎样的房子？它有什么特别的功能？5、幼儿相互讨论自己准备设计的房子，期望能够个别幼儿说说自己的设计》6、幼儿作画，教师巡回指导。7、讲评幼儿作品，请幼儿到前面讲讲自己的设计，主要讲其独特之处。活动反思：本次活动孩子们非常感兴趣，首先感觉本活动知识非常的丰富，在简单认识房子结构功能的基础上，启发幼儿的想象力，大胆的设计未来的房子。优点：教师物质准备和知识准备都比较充分，课件图片丰富，能充分调动幼儿的想象力，教师对一部分幼儿的评价语也比较及时、到位。幼儿表现很积极，想象出各种各样未来的房子：从功能上来说有安全房子，可以防地震、水灾、火灾（这是一个比较爱观察生活的幼儿所想象的）；声控房子，是一种高科技，比较先进的房子（这可以让残疾人住在里面，比较方便，说明是一个有爱心的小朋友）；在海底游泳的房子，想进入海底观看各种各样的海洋生物（这是一个喜欢海洋生物的幼儿想象的）；会飞的房子，可以去旅游，想到哪里就到哪里。从形状上来说有老虎形状的房子、小兔形状的房子、米老鼠形状的房子等等。幼儿的作品也比较丰富漂亮，创作出了鲨鱼房子、米奇妙妙屋、月亮上的房子、乌龟房子等等。不足之处：1、前边教师讲述较多，用时较长。2、没有给幼儿一个总体概括的评价。分别是从功能上、结构上、外观形象上等进行概括性讲评。3、范画不饱满（没有涂底色）。大班教案篇3活动目标：1、尝试用遮拦的方式表现毕业照。2、体验和朋友在一起拍照留念的快乐。活动准备：1、ppt2、铅画纸、记号笔若干活动过程：一、拍拍毕业照（价值分析：在体验中理解遮挡，感受和朋友拍照留念的快乐。）1、我们不久就要离开幼儿园去上小学了，让我们一起拍张毕业照，留下快乐的回忆吧！提问：我们这么多人怎么拍？小结：拍照的时候我们要一个紧挨着另一个，后面排的朋友插空把头露出来。2、再次体验提问：除了所有朋友一起拍，还能怎么拍？小结：拍照的时候我们可以所有人一起拍，也能两三个一起拍。拍的时候一个挨着一个亲亲蜜蜜，后排朋友把头露出来。每个人还能做不同有趣的动作。二、画画毕业照（价值分析：利用不同的遮挡带来的不同效果进行绘画。）1、看看我们的毕业照提问：为什么我们所有的好朋友都可以在一张小小的照片里呢？小结：我们可以先画前排没有被遮住的朋友，然后再画后排的朋友。如果后排朋友被挡住的地方不要画出来。每个人可以有不同的pose。3、幼儿绘画，教师巡回指导。4、交流分享。提问：你最喜欢哪张毕业照，说说你的'理由？小结：用不同的遮拦的画画方法，我们可以把更多的好朋友请到自己的毕业照里来。大家一个紧挨着一个真亲密。三、延伸（价值分析：发现每个人的特征与动作的不同有利于辨认。）1、除了这些，我还很喜欢这张毕业照，每个人都有自己的特点，让我一眼就能认出他们来，真厉害！大班教案篇4教材简析活动设计的灵感来源于一个绘本，虽然在这个故事中没有一个文字，但是两个小木偶变化出生动的各种造型和场景，以及一环扣一环的前后连贯的故事情节，让孩子深深爱上这个绘本。大班幼儿已经对图形组合积累了一定经验，结合大班幼儿年龄特点和