主题班会教案之初二“讲诚信，做真人”主题班会教案一、主题：讲诚信，做真人二、教学目的：通过这次主题班会，使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”关于学生本身开展和为人处世的重要意义,学习弘扬中华民族的忠诚守信文化，加强学生以德立身、老实守信的认识，崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的根本原则。三、组织程序：酝酿、讨论→设计节目流程→查找材料与分工落实→部分节目简单排练→正式上课→教育反思四、班会课节目流程：主持人开始白→调查小组解答什么是诚信→讲述诚信典故→小品表演《失落的诚信》→讲述本人的诚信故事→演讲《用心灵呼唤诚信》→讨论诚信之星的标准(包括现场小采访)→评选班级诚信之星→宣读并递交“争做诚信之星”建议书→班主任寄语→主持人致完毕词五、活动预备：1、学生调查诚信的含义；2、学生查找有关“诚信”的感人故事；3、学生写一则本人的关于诚信故事；4、学生创作和编排小品，预备演讲稿；5、学生起草“争做诚信之星”建议书和“评选诚信之星”建议书;6、主持人按照节目流程及相关内容起草串联词；六、班会课活动过程：甲：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。乙：中华民族是一个勤劳、英勇、智慧、开放的民族。甲：在5000年的历史长河中，灿烂的中华文化培育着伟大的中华儿女。乙：而其中，传统的信誉文化像一颗璀璨的明珠，光照人间。甲：诚信是中华民族宝贵的精神财富。乙：讲诚信已成为新时代常州市民的最强音。甲：记得我国伟大的教育家陶行知先生曾说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。乙：作为新时代的青青年，社会主义建立事业建立者和接班人，“做真人”理应成为我们的终身追求目的。甲：为了将“讲诚信”这一中华民族的传统美德和常州市民精神进一步发扬光大，乙：为了将“做真人”这一我校的学风落到实处，使我们成为诚信之真人，合：二(2)班“讲诚信，做真人”主题班会——现在开始！甲：古语云：人无信则不立。乙：那么，什么是诚信呢？甲：下面先请调查小组的同学们来汇报一下他们调查的结果。生1：(略)。生2：(略)。生3：(略)。乙：从刚刚这几位同学的汇报中，我们不难看出他们的认真，让我们以热烈的掌声感谢他们所作出的努力。(带头鼓掌)甲：从刚刚这几位同学的汇报中，我想同学们对“什么是诚信”一定有了更深化的理解。乙：诚信是中华民族的传统美德。下面有请张迎莉同学来为大家讲述《退避三舍》的诚信典故。生：(略)。甲：长久流传的故事富有魅力，今天听了仍让人感慨不已。而在2500多年前的常州大地上，同样也发生了一桩千古佳话，下面有请陈茜同学来为大家讲述这一佳话。生：同学们，今天我给大家来讲讲《季子赠剑》的故事……(略)乙：延陵季子的诚信精神深深地感动了我，作为一名常州人，我们理应感到无比地骄傲，为有幸拥有季子如此一位具有强大人格魅力的常州先民而骄傲!甲：然而，环顾我们的四周，就在我们的同学们中，诚信大概已经失落。乙：下面请欣赏小品《失落的诚信》，编剧-王丽华，表演者-王丽华、朱秀勇、吴力维、方文等同学。生：表演小品。(由两位学生表演不讲诚信的学生，做出如抄袭作业、欺骗老师和家长等种种不诚信行为，另两位同学分别扮演家长和老师，对此现象深感忧虑和痛心。甲：特别感谢这几位同学的精彩表演。小品中主人公的行为，是多么值得我们去深思啊，我们有些终究如何了？我们该如何办？!生：同学们讨论并答复如何做到诚信。乙：下面请几位同学来讲述一下他们本人的诚信故事，并谈谈他们的感受。生1：(略)。生2：(略)。生3：(略)。甲：活生生的故事，让我们感慨万分。诚信啊，这为人的基石，我们如何能失去？!下面请欣赏《用心灵呼唤诚信》，演讲者----王海干同学。生：(略)乙：感谢王海干同学为我们所作的精彩演讲。甲：诚信是做人的一种质量，是个人成就事业的根基。要想做到诚信，就要从生活中每件点点滴滴的小做起。乙：那么，什么样的人才是诚信之人呢？评判诚信之人的标准有哪些？而在我们的四周，又有哪些诚信之人是值得我们学习的呢？甲：接下来我们一起来讨论一下“诚信之星”的标准，请同学们往常后桌为单位，将本人拟定的评选“诚信之星”的标准与同学进展交流，并推荐一名代表发言。生：小组讨论并发言。(记录员及时记录有关可行标准)乙：刚刚同学们讲了特别多，也讲得特别好。对这个标准征询题，不明白我们的老师是如何想,同学们，我们是不是请我们王校长来谈谈他的看法啊？(学生响应)甲：下面有请王校长来谈谈他的看法，大家鼓掌欢迎!王：(略)(记录员及时记录有关谈话)乙：特别感谢王校长对我们的指导，我建议大家再一次用热烈的掌声感谢王校长的发言。甲：下面请同学们对照上述标准，以无记名投票的方式，