三教上人（A+版-ApplicableAchives）课题：关心饮食安全活动目标：1、通过探究活动，是学生了解良好饮食卫生习惯的意义。2、通过收集信息，了解哪些食品是问题食品，病从口入，拒绝“问题”食品。3、养成良好的饮食卫生习惯.活动重难点：1、通过探究活动，是学生了解良好饮食卫生习惯的意义。2、通过收集信息，了解哪些食品是问题食品，病从口入，拒绝“问题”食品。3、养成良好的饮食卫生习惯。活动准备：收集有关饮食中毒案例活动时间：2课时活动过程：活动一健康饮食好习惯1、活动准备。①收集饮食的资料。②准备记录工具。③应该培养哪些健康饮食习惯。２、表演。请同学表演一些不良的饮食习惯。其他同学观察、记录蔬菜的不良的饮食习惯。全班交流自己遇到的情况。３、分享时刻。举行“健康饮食习惯交流会”。三教上人（A+版-Applicable1Achives）三教上人（A+版-ApplicableAchives）４、总结反思。活动二拒绝“问题”食品1、活动准备。收集有关“问题食品”的资料。2、做调查。召开座谈会，了解某些同学爱吃“问题”食品的原因。3、点子大会。小组讨论如何帮助这些的同学改变不良习惯4、宣传小队。组成宣传小队向同学宣传问题食品对身体的危害，应拒绝“问题”食品。三教上人（A+版-Applicable2Achives）三教上人（A+版-ApplicableAchives）运动安全我知道活动目标：1、通过探究活动，是学生了解运动安全的意义。2、通过收集信息，了解运动伤害及其处理，以及运动恢复的正确方法。3、养成良好的运动习惯.活动重点：1、通过探究活动，是学生了解运动安全的意义。2、通过收集信息，了解运动伤害及其处理，以及运动恢复的正确方法。活动难点：养成良好的运动习惯。活动准备：收集有关运动安全的案例活动时间：3课时活动过程：活动一准备好了再运动一、活动引入。1.播放资料。2.阅读“案例聚焦”栏目中的案例。3.小组交流阅读案例后的感想，讨论这次运动伤害发生的原因及能否避免这次伤害。二、了解如何避免运动伤害。1.阅读“智慧加油站”栏目中“运动前的注意事项”部分。2.组内交流阅读心得，然后派代表轮流发言，在班级里交流。3.阅读“火眼金睛”栏目中“安全隐患”相关内容。三、“我们在行动”活动1：小表演三教上人（A+版-Applicable3Achives）三教上人（A+版-ApplicableAchives）1.查阅资料，收集一些由于未做好运动准备而受伤的案例，根据学生年龄特点以及本校运动环境，改编小品进行表演。四、“我们在行动”活动2：创编“预防运动伤害安全歌”。1.交流为避免运动时发生意外伤害，你是怎么做的？2.创编“预防运动伤害安全歌”，比比哪组编得最棒。活动二运动伤害及其处理一、活动导入。1.观看运动伤害资料，教师讲述。2.阅读“案例聚焦”栏目中的案例。3.小组交流阅读案例后的感想，讨论这次火灾发生的原因及能否避免这些伤害。二、智慧加油站。1.了解运动伤害的几种表现形式。2.谈谈你读完之后有什么收获。3．读读“运动中如何避免运动伤害”加深理解。三、火眼金睛1.看文中插图，思考讨论：文中同学们参加的各项运动，说说他们分别应该注意些什么？2.讨论图中同学们处理运动伤害的做法是否正确？为什么？若处理方法不正确，可能对身体造成哪些危害？3．交流运动中容易出现哪些运动伤害？为什么？怎样才能避免伤害发生？填写表格。四、我们在行动。1.以小组为单位进行“运动伤害小调查”。2.进行“运动伤害救护”小演习。五、安全记我心1．多种方式读读“避免运动伤害口诀”“运动受伤怎么办”。三教上人（A+版-Applicable4Achives）三教上人（A+版-ApplicableAchives）2.讨论：读完之后有什么想法。六、总结活动收获。活动三运动恢复忌匆忙一、活动导入。1.阅读“案例聚焦”栏目中的案例情节。2.分组讨论看完后的感想，评论案例中不同人物的表现。二、学习正确方法和注意事项。1．学习“智慧加油站”栏目中“运动后五不宜”。2.运动后如何恢复。（1）看文中材料。（2）谈看后感受。三、学习“火眼金睛”。1.讨论下图中同学们的做法正确吗？为什么？运动后，还有哪些行为会对身体造成伤害？2.填写表格六、“我们在行动”活动