机械制图说课稿机械制图说课稿集合（8篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。如何把说课稿做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的机械制图说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。机械制图说课稿1各位领导、各位老师：大家下午好！今天我将要为大家讲的课题是“基本几何体（圆柱圆锥）”。是高教版《机械制图》第三章正投影法和三视图第六节的内容。一、教材分析：1、教材的地位和作用今天所讲的内容属于第二版《机械制图》中第三章的第6节，整个这一章主要讲正投影法和三视图，正投影法是绘图和阅读机械图样的理论基础，这一节主要讲基本几何体的投影和表面点的求法，是正投影法的应用是今后学习的基础。2、学情分析要想讲好一堂课，不仅要备教材，还要备学生，只有对授课对象也就是学生的知识结构、心理特征进行分析、掌握，才能制定出切合实际的教学目标和教学重点。在学习本节内容之前，在学习本节内容之前，学生已经掌握学习画平面立体三视图和求它们表面上点的投影的能力水平基础，知识水平不应有困难，能力水平也不应有困难，但要通过多做练习来达到熟练的目的，并且注意对个别学习困难学生的辅导。3、教学目标知识目标1)、掌握圆柱、圆锥的形成和三视图特征；2)、掌握在圆柱、圆锥表面上求点的投影的作图方法。3)、熟知基本体尺寸标注的基本方法。能力目标1)、能正确的画出圆柱、圆锥的三视图和在它们表面上求点的投影。2)、具备正确标注基本体尺寸的能力。素质目标培养学生的观察能力和学习能力及对空间形体的分析能力。4、教学重点和难点[教学重点]1、圆柱、圆锥三视图特征和投影分析、视图画法、表面上点的投影；2、看图、绘图、标注尺寸三大能力的培养。[难点]空间概念的建立和训练；圆锥表面上点的投影作图方法。二、教法设计1.讲授法：通过老师的讲解，使学生掌握相关知识2.多媒体演示法：通过多媒体演示，使理论性较强的课本知识形象化、生动化，激发他们的学习兴趣。模型展示3.模型展示发：课前老师指导学生自己做些几何体帮助自己分析和观察。三、学法指导教师的教是为了不教而教，这要求我们教师在授课中不仅要让学生听懂、学会，还要指导他们的学习方法，不能让学生离开老师这根拐棍就不会走路了，必须学会自主学习。在本节内容的.讲授中要引导学生积极思考，善于提问，形成主动探究和协作学习的良好学习习惯。四、教学过程：1、复习导入（10分钟）复习回顾1）、简述棱柱、棱锥的视图特征和画图步骤，求棱锥表面上点的投影的方法；2）、反馈、讲评作业批改情况；3）、预习检测：圆柱和圆锥是怎样形成的？圆柱的三视图和四棱柱的三视图有什么不同？导入新课简述本次课概念、要点、作用和地位；导出学习目标。圆柱体和圆锥体都是机器零件上应用最广的基本几何体之一，本次课主要讨论两基本体的视图分析，并通过分析，熟练掌握其三视图的读、画和标注方法和能力。2、新课教学（75分钟）1）、结合课件和模型同学们共同观察形体的特征。特别是引出并讲清“轮廓素线”(或称为转向轮廓线)的概念和意义。这为解决其表面交线(截交线、相贯线)的求作问题，提供依据和方法。2）、根据立体模型和形体特征作立体的三视图，这当中主要突出作图步骤。3）、利用特殊位置面具有积聚性的特性求圆柱表面点的投影和对圆柱进行尺寸标注。讲解时一定突出圆柱和圆锥三视图的特征，拓展学生的感性积累和空间想象力，回顾辅助线法求棱锥一般位置面上点的投影的方法，引出素线法(或纬圆法)求圆锥面上点的投影的作图方法。启发学生举一反三。4）、用一些课堂练习巩固，教师点拨解答难点。改变立体的放置位置，多位之多答案，鼓励发散思维。3、小结1)、结合课件和板书简述圆柱、圆锥的三视图作图步骤：画基准作俯视图、根据三等关系作主视图、最后作左视图。2）、表面上求点的投影的基本方法。素线法（辅助线法）或纬圆法（辅助圆法）。4、作业1）、习题：学生讨论完成习题集35、36各小题。2）、思考题：P672、3、4各题。3）、预习：截交线集中疑难问题。五、板书设计基本几何体(圆柱圆锥)一、曲面立体的定义二、圆柱三视图分析作图步骤：画图1、基准2、俯视图3、主视图4、左视图表面找点作图充分利用积聚性三、圆锥三视图分析作图步骤同六棱柱、画图表面点的投影充分利用顶点作辅助线和辅助面机械制图说课稿2一、教材分析机械制图主要是研究如何表达物体空间结构的课程，而它的表达方法主要有视图、剖视和断面。《剖视图的形成及画法》是机械制图教材中第六章第二节的教学内容，在前一节之中我们学习了视图的概念及画法，它主要集中表达的是机件的外部形状特征，对于机件的内部结构则用虚线在图中表示；而剖视图是以视图为基础，对物体进行了切割，主要在于表达机件的内部形状，是机械图样的另一种主要表达方法，它既延续了视图的投影知识又在其基础上给予了发