本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT4页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT4页《教育基础》读后感阅读教育专著心得体会——《教育基础》读后感对于活动时间和空间很有限而只有在假期才有闲暇时间的我们来说，读书无疑是开阔视野最好的捷径。我在读书的过程中便常常感叹于“开卷有益，下笔有神”的道理所在。读书是一种享受，可以暂时忘却我们所处的空间位置，忘却繁芜复杂的世间琐事。尤其是读教育类的书籍时，经常会对号入座，感觉身边发生的好多事和书上讲的比较想象，在书中可以学习怎样教育教学，能从中获得许多启迪，让自己的教育教学工作开展得更加从容，这样的感觉很真实也很充实。于是我利用今年暑假认真学习了由华东师范大学出版社出版，郑金洲教授主编的《教育基础》这本著作，这本书从“我们为什么要做教师”、“理解教育”“走进学校”“关注教师”四大版块共十一章进行讲述，我认为作为一名教师学习这本著作是非常有必要的，它可以帮助我们了解教育的产生、发展、成长、中西方文化的差别以及帮助我们认识教育事业在社会发展中的地位和作用，帮助我们了解教育对象，帮助我们理解一定的教育理论，并能开阔我们的教育视野。首先，读了这本专著使我了解了教育的起源、发展及中西方教育的比较、差异，对教育的特征现状都明确的做了阐述，从而诞生出特定的文化背景是一定文化积淀的产物，只有在其产生的土壤中才能判定其事宜的程度，东西方教育在许多方面是相互补充的，也只有在相互借鉴，相互学习的基础上才能共同完善，不断发展。作为社会的一个基础单元——学校，我们更加明确了“学校工作无小事，事事皆教育”的道理，学校的和谐、稳步和精心发展，我们都要从小事入手，把小事做细，细事做精，把事情办得更实在、更全面、更理想，增强真实性，减少工作的失误，每件事做的越明确、越具体就越有利于操作和精细化管理，从另一个角度来说也是适应现代化教育改革的迫切要求，培养师生良好习惯，实现学校可持续发展的重要举措。学校的发展最直接、最主要的因素在于教师，培养和提高教师的业务素质和业务能力，建设一只教学水平高、业务能力强的教师队伍，充分地发挥教师的主导作用，是提高学校教育质量和办学社会效益的关键所在，是学校教育管理中一个值得长期关注的热点和焦点。其次、这本专著为我们教师提供的不止是知识技能，更有综合的视野和批判的态度，使我们的教育更适应社会发展的现实要求，致力于知识的共享和创新，“做一个有智慧、有人格魅力的教师，过一种有尊严的教育生活。”是我作为人民教师的一个目标。作为教师在我们教学之前，首先应该用发展的心理学观点，了解学生身心发展的程度，为学生提供合适的学习环境，丰富的教学活动，培养学生的个性发展。当然教师自身的成长也是非常必要的，要提升教育教学水平，必须加强学习，通过个体培训、群体培训，不断充电，才能使教学形式日益丰富，符合学生的认知规律，从而提升教育理念，并通过提升教育理念，学会反思自己，学会从社会发展的需要，民族振兴的层面上去思考自己的教育活动，能从更客观地角度，更理性的思考中审视自己的教学行为，让我们清楚的认识到，要教好书，不光要有广博的知识积累而且还要有深厚的文化底蕴，这样才能恰当的把我教材、学生和课堂的生成，更要辛勤的付出，不断积累总结，做一个智慧型的教师，从而真正提高教育教学能力。最后，我认为《教育基础》这本书值得我们细细地去品味，领悟它精髓所在，指导我们的教育教学实践。作为一名教师，我工作是因为我热爱这事业，我教书是为在事业追求中找到自我的价值。工作时间越长，我越应该理解幸福的含义不再以为老师是权威，他们以逐渐有自己的观点。在我们的教师队伍中，绝大多数教师都是很平常地延续着自己的工作之路。徒有可嘉精神，这多么可悲，其实“蜡炬成灰泪始干”并不应该成为我们教师职业精神的写照。我们应该追求的职业精神是，发展学生，也发展自己；照亮学生，也要照亮自己。在工作中，我们要学会做“减法”，要减掉积压在我们身上的重压；我们要对自己的工作岗位负责，要学会团结协作。教师毕竟是不同于其他职业的。教师要有理性，必须把学生当“人”看待，这是我们的工作与其他工作最大的区别；教师要有理性，必须提高教育教学的效率。教师通过创设一定的道德情境，让学生在想象性的情感体验中，经历动机的冲突，情感的激荡，认识的升华总之，作为教师，应该多读书，读各种各类的书，尤其是理论专著更要捧读不辍。读书伴随着积累，然后在需要的时候才能“厚积薄发”，在课堂教学中就能给学生提供适当的精神营养。从书中可以汲取很多，不仅仅是表面上的，还有更深层次的，需要细细去揣摩，去思索。当你看透了纸的背面，读懂了书中的内涵，获取了那宝贵的精神财富之后，知识的天空将任你飞翔。“书犹药也，善读之可以医愚”。不错，当你有了疑惑的时候，就去问书吧！它是我们