《瓢虫》教案作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的《瓢虫》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。《瓢虫》教案1课题：瓢虫的花衣裳课时：2课时课堂类型：造型表现教学目标：1、观察瓢虫，能够说出它们的外形特征，让学生养成爱护益虫，保护环境的习惯。2、在教学活动中，培养学生的想象力和创造力。3、在学习活动中，让学生学习和掌握用几种方法来表现。教学重、难点：1、启发学生了解瓢虫的外形特点及生活习性。2、引导学生用多种方法不同材料制作立体瓢虫。3、如何拓展学生的想象、瓢虫衣裳图案的设计。教具学具：半圆形物品（瓶盖等）、纸（彩纸、糖纸、包装纸等）、剪刀、胶棒、透明胶等。教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、导入：老师有一个瓢虫的故事，大家要认真听并回答问题：（1）瓢虫有什么特点。师：富有光泽，有斑点，且左右对称，色彩也很丰富，有黄色、红色、黑色、灰褐色等。（2）瓢虫有几部分组成。（3）瓢虫有什么本领。师：原来我们熟悉的七星瓢虫本领这么大，那同学们要不要爱护它们呀？2、师：瓢虫也像同学们喜欢穿上漂亮的衣裳。瓢虫也有自己美丽的花衣裳（引出课题--《瓢虫的花衣裳》）3、新授（发展阶段）（1）瓢虫的种类：瓢虫约有5000种，我国有300种左右，大部分是益虫。农民伯伯喜欢叫它们"花大姐"，知道为什么吗？（2）瓢虫有几个部分组成身体：呈半球状，翅膀为半圆形、上面还布满花点。飞行时，翅膀展开为半圆；休息时，俩翅膀合成一圆形。头部：基本为半圆形，头上有一对触角。脚：有三对（3）（拓展想象）你们想瓢虫可以有哪些漂亮衣裳呢？除了花纹，颜色对比也要强，指瓢虫背上与花纹的色彩对比。4、看书上使用了哪些材料，他们又是怎样进行交流的？师：有的用绘画形式、还有的使用橡皮泥、彩色纸等制作美丽的瓢虫。5、同学们想怎么打扮瓢虫呢？三、生作业，教师辅导四、收拾：桌面，收拾工具和材料。五、课题拓展欣赏蝴蝶标本师：自然界中有许多动物、植物身上都有漂亮的图案。只要小朋友认真观察就能发现自然界存在许多美好的事物。瓢虫的花衣裳课外材料在人行道旁的绿篱丛中，房前屋后的庭园植物上，我们常常可以发现一些身披盔甲，色泽鲜艳，斑纹多彩，体呈半球形的`小型昆虫，它就是瓢虫，俗称"花大姐"。瓢虫是肉食性昆虫，主要捕食蚜虫、蚧壳虫等小型昆虫，是植物忠诚的铁甲卫土。在十九世纪的中后期，美国加洲的柑桔树上，长满了吹绵介壳虫，几乎毁灭了全部桔园，用药去杀也不解决问题。后来他们想到澳洲的吹绵介壳虫为什么就不能造成灾害？在1886年通过实地考察揭示了其中的奥秘，因为有一种专门吃这种介壳虫的瓢虫。全世界已记录的瓢虫有5000多种，其中五分之四都是肉食性的，可以捕食多种害虫，蚜虫、介壳虫、粉虱、叶螨和小型节肢动物等都是它的口中食。已记载650多种，目前我国利用七星瓢虫防治棉蚜已取得显著效果。《瓢虫》教案2一、制作名称七星瓢虫。二、制作目的培养宝宝的创造精神。三、制作准备塑料瓶、彩色的纸、彩笔、胶棒、剪刀。四、制作过程：1、将塑料瓶洗干净，放置通风处晾干备用;2、将准备好的彩色的纸分别剪出七星瓢虫的头、一对翅膀、触须等;3、将剪好的头、翅膀等，用彩色的纸画好，做好装饰;4、用剩余的废纸剪出两条长纸条，做七星瓢虫肚子的装饰用;5、将准备好的塑料瓶取来，将剪好的头等装饰用胶棒粘合在塑料瓶上;6、稍作整理，一只可爱的七星瓢虫就做好了。2、大班美术教案《七星瓢虫》含反思一、活动目标1、仔细观察七星瓢虫的主要特点，大胆设计美丽的外衣和舞台。2、尝试运用深浅颜色表现空间的同时能用黑线流畅勾线。3、学习用欣赏的眼光评价同伴的作品4、培养幼儿健康活泼的性格。5、培养幼儿的`技巧和艺术气质。二、教学重点、难点（一）教学重点：尝试运用深浅颜色表现空间的同时能用黑线流畅勾线（二）教学难点：学习用欣赏的眼光评价同伴的作品三、活动准备七星瓢虫图片、教师范画、蜡笔、画纸、知识准备熟悉儿歌《大老虎照相》四、活动过程（一）、谈话猜谜语引入。（二）、欣赏图片，认识七星瓢虫。（三）、教师示范绘画，学习用黑线流畅勾线。（四）、幼儿作画，教师指导，提出作业要求。五、评价活动教师引导用合适的语言描述自己的看法。六、结束活动。七、教学反思艺术活动的评价意义是不言而寓的。通过评价，孩子们在发展语言表达能力的同时，也能知道自己和同伴在本次艺术活动中的表现，更能从欣赏同伴作品中扩展思维。本次活动进行评价的时候，我比较注重了幼儿的全体表现，既有画面布局好的(杨新鸿)，有色彩好的(钟俊宇)，也有画面干净的(陈灿)，特别是进行了大胆设计的，有独特想象的(娄炜臻)等，我还注重了让幼儿用欣赏的眼光相互评价，幼儿对自己作品的独特介绍，更有教师精彩点评。不过美中不足的是由于时间关系，我的评价活动显得比较仓