文言文复习学案———《鸿门宴》教学目标：一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。——保罗掌握积累“举、谢、为、斗、因、击、军、如、刑”等实词，“其、而、及”等虚词教学流程：一、重点字词解释（10分钟）1、沛公军霸上2、未得与项羽相见3、项伯乃夜驰之沛公军4、籍吏民,封府库（04江苏）5、旦日不可不蚤自来谢项王（06上海春）6、不如因善遇之7、愿伯具言臣之不敢倍德也8、若入前为寿，寿毕9、相去四十里10、闻大王有意督过之11、良乃入，具告沛公12、秦时与臣游13、如：=1\*GB3①劳苦而功高如此=2\*GB3②沛公起如厕=3\*GB3③弟子不必不如师=4\*GB3④方六七十如五六十=5\*GB3⑤如其礼乐，以俟君子14、意：=1\*GB3①然不自意=2\*GB3②其意常在沛公也=3\*GB3③目似暝，意暇甚15、且：=1\*GB3①若属皆且为所虏=2\*GB3②臣死且不避二、名句默写（2分钟）1、（），大礼不辞小让。2、良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，（）。”3、（），不可沽名学霸王。天若有情天亦老，（）。4、力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。（），（）？三、翻译句子（10分钟）1、沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”2、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。3、沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰4、如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”5、竖子不足与谋。夺项王天下者，必沛公也。吾属今为之虏矣！四、写作提升（任选两个，10分钟）1、鸿门宴上项羽刚愎自用，错失良机，失去了除掉对手刘邦的绝好机会，从而失去了“王天下”的机会。可见，机会是成功的一个重要因素。请积累关于机遇的名言。2、请从“项羽和刘邦”“林黛玉和薛宝钗”这些历史人物或文学形象中任选一组，说明你更喜欢哪一位，并陈述理由。（50—70字）（06安徽）3、以“最后的项羽”为题写一段文字（200字左右）。要求有心理、动作描写。五、高考120个实词积累（7分钟）非1、登高而招，臂非加长也2、而墨子非之3、人非生而知之者，孰能无惑4、非刘豫州莫可以当曹操者5、备他盗之出入与非常也6、觉今是而昨非7、实迷途其未远，觉今是而是昨非。复1、昭王南征而不复2、更若役，复若赋，则何如3、明年复攻赵杀二万人4、山重水复疑无路5、王辞而不复6、有北面复匈奴之志。7、沛幸得复，丰未得复8、复之以掌，虚若无物9、而翁归，自与汝复算耳负1、颁白者不负戴于道路矣2、均之二策，宁许以负秦曲3、秦贪，负其强4、臣诚恐见欺于王而负赵5、苍山负雪，明烛天南6、不知彼而知已，一胜一负7、相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐六、高考18个虚词积累（6分钟）且1、且立石于其墓之门2、肃宣权旨，论天下事势，致殷勤之意，且问备曰3、彼所将中国人不过十五六万，且己久疲4、且壮士不死即已，死即举大名耳5、且将军大势可以拒操者，长江也6、且燕赵处秦革灭殆尽之际7、臣死且不避，卮酒安足辞8、故之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉9、示赵弱且怯也10、命如南山石，四体康且直=1111、又有若老人咳且笑于山谷中者12、凡四方之士无有不过而拜且泣者13、有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽”14、且为之奈何15、若属皆且为所虏16、卿但暂还家，吾今且报府。17、存者且偷生，死者长已矣！18、誓不相隔卿，且暂还家去。19、且夫天地之间，物各有主20、且夫臧获婢妾，犹能引决，况仆之不得已乎21、且如今年冬，未休关西卒小结：文言文复习学案———《鸿门宴》教学目标：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。------苏轼掌握积累“举、谢、为、斗、因、击、军、如、刑”等实词，“其、而、及”等虚词教学流程：一、重点字词解释（10分钟）二、名句默写（3分钟）1、（大行不顾细谨），大礼不辞小让。2、良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，（其意常在沛公也）。”3、（宜将剩勇追穷寇），不可沽名学霸王。天若有情天亦老，（人间正道是沧桑）。4、力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。（骓不逝兮奈若何），（虞姬虞姬奈若何）？三、翻译句子（10分钟）1、沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”译：刘邦说：“他和你谁大谁小？”张良说：“（他）比我大。”刘邦说：“你替我（把他）请进来，我应该用对待兄长的礼节对待他。”2、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。译：（我）派遣官兵去把守函谷关的原因，是为了防备其它盗贼的进出和意外