第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT23页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT23页第PAGE\*MERGEFORMAT23页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT23页第PAGE\*MERGEFORMAT23页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT23页第PAGE\*MERGEFORMAT23页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT23页第PAGE\*MERGEFORMAT23页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT23页第PAGE\*MERGEFORMAT23页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT23页第PAGE\*MERGEFORMAT23页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT23页第PAGE\*MERGEFORMAT23页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT23页第PAGE\*MERGEFORMAT23页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT23页第PAGE\*MERGEFORMAT23页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT23页第PAGE\*MERGEFORMAT23页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT23页2022美术教案好用的美术教案汇编6篇作为一位兢兢业业的人民老师，经常须要打算教案，教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。那么应当如何写教案呢？下面是我收集整理的美术教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。美术教案篇1染纸是吸取我国民间印染工艺而形成的一种手工制作。染纸活动的目的在于使幼儿通过对染色技法、技能的学习，了解、感受由于色调位置排列改变造成的色调整体感的改变。考虑到纸巾是我们生活中常见的日用品，孩子们对于它是再熟识不过了，所以我就选用了纸巾作为材料，那如何让纸巾变得更美丽呢?为此我就设计了本次活动——彩色的纸巾，让幼儿通过探究与尝试，在实际的浸染操作中自己发觉问题、解决问题，进行自由创作，从而达到驾驭浸染的基本方法。1、引导幼儿通过探究与尝试学习浸染的基本方法。2、引导幼儿体验中国的民间艺术——染纸带来的乐趣。3、培育幼儿动手动脑的实力和审美情趣。学习浸染的基本方法。探究纸巾颜色变多变美丽的浸染方法。白蓝绿信封三个，各色颜料、纸巾、无纺布和u盘。一、通过魔术，激发爱好，导入课题。1、出示一个藏有三个信封的纸袋，有意口向下倒给小挚友看，然后逐一变出白、蓝、绿三封信。(采纳小挚友感爱好的魔术导入，可更好地激发孩子们的学习爱好)师：老师今日带来了一个魔术，你们想不想看呀?(想)请看我这个袋子里有东西吗?(没有)没有对吧!看，我变出来了什么?这是一封信，这封信是寄给谁的呢?(华士中心幼儿园和平园收)好的，原来这封信是江阴的小挚友寄给我们华士中心幼儿园和平园的小挚友的，我们是哪个幼儿园的?师：老师先把这封信放一下，我接着来变我的魔术，看看这次我会变出来什么?细致看好，我究竟变出来什么?变变变，出来了，又是一封信，寄给谁的?我们也放在旁边。师：吨吨吨……，又是一封信，那我有点惊奇了，我也有点问题了，我这三封信都是寄给我们的，那我们得先看哪封信呀?(第一封)你怎么知道这是第一封的呀?(信封上有1、2、3的数字)(信封上数字的呈现，让孩子们明白看信封的依次是从数字小的先起先)2、逐一提示每个信封里的东西(白色的纸巾——彩色的纸巾——U盘)，让幼儿揣测，引起悬念，从而导入课题。(1)师：那我们来看看信封里是什么?首先来看第一封信，(师出示第一封信)那我先看这一封，对吗?第一封信我打开给你们看，是(出示)是纸巾，有什么用呢?(幼儿大胆想象)师：为什么江阴的小挚友要寄给我们一张纸巾呢?莫非我们这里没有纸巾吗?有吗?纸巾有没有其他特别的用途呢?(幼儿自由说)师小结：原来纸巾真的有这些用途的，今日的纸巾要展示什么本事?老师先不把答案告知你们。(让幼儿通过大胆想象了解纸巾的基本用途，老师有意不把答案告知幼儿，为的就是引起悬念)(2)师：我们再来看看其次封信，这一封信我请小挚友来摸摸看，里面是什么东西?(幼儿一个一个摸)师：感觉到了你干脆可以说出来好吗?请你摸摸看，摸好了才说里面是什么东西?(幼儿自由回答)师：我来请个宝宝来揭晓答案，要把这个答案洪亮地告知大家。好，宝宝你来，来把这个信封里的东西拿出来看看，是什么东西呀?(噢，是彩色的纸巾)师：哇!这张白色的纸巾怎么会变成彩色的纸巾的呢?哪个宝宝来说说看?有不同看法吗?那老师也不把答案告知大家。(3)师：我来请宝宝们猜第三封信，你们来猜猜看，我的第三封信里面藏着什么?宝宝你来说，(纸)让你们听听声音(师抖动信封