教诲处范文之中学经典诵读活动方案一、指导思想：以加强未成年人思想道德建立为根本，创立“和谐校园”为主旨。在继承中华民族的优良传统、弘扬民族文化的同时，培养学生健康的心态、高尚的情操，营建扎实勤奋的学风，积极向上的校风。从而制造一个良好的校园育人环境，加强和改良未成年人思想道德建立。二、活动主题：青年传承中华传统美德三、活动对象：学校全体学生四、活动目的：1、通过诵读《弟子规》，让学生可以理解中国传统文化和灿烂的古文明，传承国学精华，起到增长见识、增加修养、汲取智慧的作用。2、通过诵读、践行《弟子规》活动，在潜移默化中培养学生优雅性情和敦厚人格，初步构成文明行为适应，提高学生的文明素养，构建良好的校风。3、通过诵读《弟子规》，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，多读书，读好书，养成良好的阅读适应，逐步构成文章——文化——文明的校园环境。五、活动内容及过程（2017年9月——2017年12月）第一阶段：启动阶段1、营建气氛，创设环境：学校悬挂横幅；升旗仪式请罗娜老师做发动讲话，并诵读一段《弟子规》；各班出经典诵读手抄报，内容贴切主题，书写工整端庄，设计大方，色彩明丽，每班两份。各班每天利用上午早读15分钟，中午读报时间15分钟组织学生开展《弟子规》的诵读活动，步骤为“确定主题——老师讲解——寻找事例——开展教育”，并利用班会开展学习《弟子规》心得体会活动。第二阶段：施行阶段2、“诵读经典，收获成长”主题征文截稿日期：12月12日内容：依照“诵读经典，收获成长”主题征文要求：依照征文主题，围绕诵读《弟子规》，用笔记录下本人的成长故事，每班至少3篇，要求内容翔实，事例典型，反映真情实感，切忌泛泛而谈。3、经典作品现场硬笔书法竞赛时间：12月13日下午内容：依照学校提供的《弟子规》指定内容，现场进展书写。要求：能表达书法特点。4、《弟子规》诵读表演时间：12月20日内容：诵读《弟子规》指定内容（1）集体诵读《入则孝》《出则悌》《谨》《信》《泛爱众》《亲仁》《余力学文》，诵读内容在赛前由抽签决定。（2）个人诵读。各班内部评比后，选送2名学生进展年段评比。要求：朗读、背诵流利、亲切，一般话标准，服装整齐，态度自然。第三阶段：总结表彰1、关于各项活动要做好评选工作，认真考评，审查，各项评选出一、二、三等奖，并颁发奖品，以资鼓舞。2、评选“经典诵读”优秀班级；评选“经典诵读”优秀学生，总结表彰优秀班级和个人。六、活动要求1、有计划，有布置、有检查、有落实。使学生充分认识到开展此项活动的重要性和必要性，每阶段完毕后要做好活动总结，好的经历和做法将在全校推行。2、注重校园文化的布置。利用橱窗、广播室等营建诵读气氛。开展班级文化建立评比，各班利用板报专栏、学习园地等书写、张贴经典语句，使学生一走进校园、教室，就融入古诗文的浓浓气氛之中，激发他们诵读经典名著的兴趣。3、注重家庭诵读气氛的营建。通过班级群及时发布活动状态，使家长认识开展诵读《弟子规》活动的重要性及深远意义，从而使活动的开展能进一步得到家长的支持。