六年级美术课教学计划下册(汇总11篇)计划需要具备可行性和具体性，以便我们能够有条不紊地推进工作。制定计划之前，我们可以进行一些必要的市场分析和资源调研，以便更好地制定策略。如果你正在困惑如何制定和执行一个完美的计划，不妨看看以下的案例和分享。六年级美术课教学计划下册篇一六年级的学生经过了五年的美术学习，他们对美术学科有一定的了解。具有一定的美术知识和经验，其抽象思维、知识的综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高。但我校作为农村小学，学生多为留守儿童，美术教学又多为兼职老师承担，学生美术知识和技能掌握总体水平偏低。浙江人民美术版第11册教科书编者在编写时本着以促进美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的理念，以“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择符合六年级学生身心特点的教学内容设计课题，形成了新的美术教材新体系。本册共有17课，分为8个隐性单元，内容涵盖“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”、“综合·探索”四个学习领域，其中“造型·表现”、“设计·应用”占有较大比重，“欣赏·评述”大多随堂教学，分配在各课之中。学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，运用各种工具材料进行制作。运用美术欣赏和评述的.方法，了解美术表现的多样性，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。重点：在学习中逐步体会美术的学习特征，激发和保持学生的学习兴趣，培养学生的审美能力和创新能力。了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，发展美术实践能力。难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，提高审美能力，同时渗透德育教育。并且继续加强对学生创新能力和合作能力的培养。1、教师本人积极学习提高自身素质，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。在深入透彻地钻研教材、吃透教材的基础上，根据学生具体情况灵活多样的实施教学。2、在教学中，多遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。多通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考，提高他们的审美情趣。3、注重教学评价，使评价能真正地促进学生的发展。4、重视对学生学习方法的分析，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。六年级美术课教学计划下册篇二2、编写自己喜爱的剧本，设计、制作相应的布景或道具，进行表演。3、运用平衡、运动、光、电等科学常识，用生活中的废旧材料，设计、制作出简单而有创意的立体造型或生活用品。4、利用计算机等手段进行美术创作或展示活动。四、在教学中应遵循以下教学原则：1、审美性原则。把审美教育作为主线贯串教学全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操；培养学生的审美情趣。2、思想性原则。发掘教材内在的思想性，在教学的内容与形式中有机地融进思想品德教育。3、量力性原则。教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点，浅显易学，循序渐进，逐步提高学生的美术素质。4、创造性原则。充分发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性。5、实践性原则。联系学生的实际，理论讲述与操作训练相结合，充分使学生眼、手、脑协调并用。6、趣味性原则。选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。7、因材施教原则。根据学生年龄特点和学生间个性的差异，在教学中注意面向全体学生的同时，要考虑个别超常学生与后进学生的情况，采取一般教育与个别知道相结合的方法。五、教学进度。周次。课时。课题。重难点。11画画自己的手。提高写生造型的能力。21人物速写。绘画技能训练。31劳动中的人物动态。动态表现。41我熟悉的人。刻画人物的体形特征。51桌子、椅子设计。动手能力培养。61泥塑彩罐。培养学生的创美能力。71彩塑鸟。塑出具有浮雕效果的鸟类图。81彩色纸筒人。人物脸部的刻画。91邮票设计。设计一枚纪念邮票。10。1古诗配画。培养再造想象。11。1美好的童年。主题确定。12。1板报设计。学习板报设计知识。13。1电脑美术设计。对电脑美术设计作品的认识。14。1实用美术作品欣赏。认识实用美术。15。1中国雕塑作品欣赏。认识雕塑作品。16。1外国雕塑作品欣赏。认识雕塑作品。17。1测试。18。1测试。六年级美术课教学计划下册篇三六年级的学生经过了五年的美术学习，他们对美术了解的也相对较多，大多已经积累了比较丰富的知识和经验，其抽象思维、知识的综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高。本学期继续一方面进一步培养学