高中政治教学工作参考计划2020年高中政治教学工作打算范文怡一、指导思想(1)对全体学生施行素养教育，注重培养学生的创新精神和实践才能，为学生的全面开展奠定根底，有效提高中学德育工作和课程的针对性和实效性。(2)结合高中思想政治新课程标准，明确教学目的对各年级的要求，确定教学内容，整体把握，以新课程标准为教学依照，结合当前教学改革的新情势，学习实践新的教学理念，探究以学生为主体的新教学形式。(3)做好高考备课工作，获得好成绩。二、教学目的通过《思想政治》的教学和复习，学生能够进一步稳固对马克思经济、p政治、p哲学、p文化等一些根底理论知识的理解，使学生能够解释常见的经济和政治现象，学会运用相关原理分析咨询题的才能，学会理论与实践相结合的分析才能，提高学生对知识的理解和应用才能，加强学生参加高考的才能。三、教学要求1.学习《课程标准》，结合《课程标准》不同层次的经历、理解和应用的根本要求，精确施行教学过程，落实教学内容，把握教材特点。2.充分利用有限的课时，努力提高课堂效率。突出重点，完全解释困难。我们应该积极制造条件，充分利用各种直观、直观、现代的教学方法，获得更好的教学效果。依照教学内容和学生思想实际，充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动。3.认真贯彻理论联络实际的原则。将教材中的根底知识、现实生活中的实际咨询题和学生的思想认识咨询题有机结合起来，实现科学与思想内容的统一，培养学生运用所学理论观察和分析实际咨询题的才能。4.加强学习，更新教育观念，改变教学行为和学生学习方式，积极有效地探究和施行研究性学习，充分调动学生学习的积极性和自主性。注重对学生学习过程的引导，引导学生通过本人的研究和考虑得出结论。同时，做好为不太先进的学生换工作的工作。5.在认真学习、备课讲课的根底上，积极参与市县和学校的相关教学研究活动，互相学习，自觉捕捉教学和教育信息，更新教育教学观念，提高本身素养，习惯教学改革的新要求。四、教学活动的设计1.同一组老师的教学意见2.师生交流会议3.研究性教学实践课程4.参观示范课、讲座和集体备课5.新高考教育研究范文2学生根本情况分析这学期，我们有两个高三文科班。文科班(9)的成绩比文科班(16)好。一些尖子生学习困难较少，学习情况根本良好。文科班(16)没有优等生。大多数学生在学习，但他们没有主动性。同时，他们有更多的学习困难，表如今不交作业，不经历，更不用说他们的综合应用才能。总的来说，文科整体来说不是非常好，学生的根本素养远不如理科学生。二、本学期提高教学质量的主要教学目的:1、依照教材，掌握考试大纲中规定的各考点所涉及的根本知识。才能是以知识为根底的，必须全面而细心地复习根底知识。根底知识主要包括:第一，教材中明确的根底知识，即普遍理解的根本概念和原则；二是延伸教材知识的隐性知识，即教材文本背后的东西，即常用知识之间的内在联络；2.从整体上把握知识的内在联络，协助学生构建知识网络，全面掌握和理解知识，从而充分利用知识。3.深化知识，培养和提高学生处理咨询题的思维和分析才能。三、提高本学期教学质量的主要措施1.每堂课都将精心预备。内容包括本课NMET考试网站、考试网站调查、重点难点打破、易混淆点、近年来关于本考试网站的NMET试题、本课反应练习等。2.提高课堂效率。老师以老师的解释为主导，分析和解释课堂上的重点、难点和知识构造，以及知识点之间的内在联络，突出学科的主要知识和知识的规律性和系统性。以学生练习为主线，协助学生理解高考试题的特点、分析咨询题的根本思路和方法、组织答案的根本要求，从而提高学生处理咨询题的才能。3.不同层次的教学。关于根底好的学生，给他们更多的时间自由消化。关于根底薄弱的学生，课后老师会亲身检查并加强对重点的经历。4、发挥班级代表的作用，自觉组织背诵和死记硬背。及时联络老师并给出反应。5、每周进展一次全面测试，及时发表意见。