中班教案中班教案(锦集8篇)在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的中班教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。中班教案篇1设计意图：秋天，带孩子们在操场玩，一个孩子惊奇地喊道：“老师，瞧，树叶在跳舞。”于是，孩子们都跑去看落叶。这些情景与本月的教学内容《落叶》不谋而合，“小树叶由绿变黄，一个个好像穿着金黄色裙子的小姑娘，搀着大树妈妈在秋风中翩翩起舞”这些句子与幼儿的生活，幼儿的想象真是紧紧相扣。《纲要》指出：“要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿对作品进行体验。”所以我决定运用多媒体课件学习散文《落叶》，让幼儿通过眼、耳、口的巧妙结合，真切地感受到散文的美，体验母子亲情交流的愉快。教学目标：感受散文的美，体验母子亲情交流的愉快。教学准备：材料准备：多媒体课件《落叶》知识准备：了解春天、夏天、秋天时树叶不同特征。方位准备：幼儿呈半圆形坐好。教学流程：一、幼儿交流，导入新课。(幼儿通过观察春、夏、秋树叶的不同变化，了解到树叶的季节性变化特点，自然引出秋天的落叶。)出示春、夏、秋天的树木图，师：小朋友，请仔细观察，图中的树叶有什么不同？二、完整欣赏散文，运用动画引导幼儿理解散文内容。1.出示动画，有感情地配乐朗诵散文。(通过音乐、动画、散文的有机整合，深深地感染幼儿，使幼儿了解到散文的意境，使整篇散文的学习起到“未有曲调先有情”的作用。)2.第二遍出示动画，幼儿再次熟悉散文内容。(在此环节中幼儿看着图示试着将散文内容基本表达出来，真正的体现“幼儿自主学习在前，教师引导在后”。)3.教师带着幼儿朗读散文的最后一段“小树叶在秋风中飘呀飘呀，飘向四面八方，一个个都安下了家，它们心里还惦记着大树妈妈，盼着大树妈妈明年春天生出许多许多小娃娃。”引导幼儿读出小树叶爱妈妈的情感。三、引导幼儿用抱一抱、亲一亲、看一看等动作体验母子相亲相爱的情感。四、围绕爱妈妈的话题进行自由交谈，体验母子亲情。师：小树叶是怎么爱妈妈的？你喜欢自己的妈妈吗？说说你是怎样关心妈妈的？活动延伸：请每个宝宝对妈妈说一句关心的.话或做一件事爱妈妈的事。教学反思：散文《落叶》选材来自我们身边的自然事物，自然界的神奇变化总是吸引幼儿关注、好奇的目光，激发起幼儿探究的欲望。教材中童话般的意境将落叶这一平常之物赋予了极强的生命力，生动、形象地向幼儿展现了一幅美丽的自然景象，并在童趣中将散文优美的意境、拟人化与夸张的修辞手法等语言美的魅力充分体现出来。中班教案篇2活动目标：1.能够区分两个物体的长短。2.体验数学游戏的快乐。3.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。4.发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：用卡纸做的小蛇头饰2个。活动过程：1.认识长短。教师伸出同一只手的中指和食指。教师：小朋友们跟老师一起做，看看这两个手指有什么不一样。这两个手指的长短不同，这根手指长（伸出中指），这根手指短（伸出食指）。教师请幼儿伸出双手，引导幼儿观察手指间长短的差异，并进行总结。教师引导幼儿继续观察教室里的物体，鼓励他们大胆说说什么是长的，什么是短的。2.游戏：贪吃蛇。教师：小朋友们跟老师一起玩一个游戏，游戏的名字叫贪吃蛇。教师先选出一位小朋友做裁判，在游戏结束后比较队伍的长短。教师让幼儿随意站在教室各个位置，选出两个小朋友做蛇头（戴头饰），教师喊开始时，这两个小朋友从同一起点出发，让他们去碰站在教室里的其他小朋友，被碰到的小朋友成为它的蛇身（被碰到的小朋友可以拉着前一个小朋友的衣服），一分钟后教师喊结束，比较两队的长短，教师加以指导。（可循环多次进行游戏，每次选出不同的幼儿做裁判）有效提问：1.这两根手指有什么不一样？2.什么东西是长的，什么东西是短的？3.哪条小蛇长，哪条小蛇短呢？有用词汇：长的、短的活动建议：活动延伸：可提供一些用于链接或拼插的玩具，让幼儿进行长短练习。区角活动：在区角处提供长短不一的物体或玩具，让幼儿加深对长短的.认识。家园共育：在日常生活中，家长可有意识的引导孩子观察日常生活中的物品，通过对比判断长与短。例如：妈妈的头发是长的，宝宝的头发是短的；爸爸的手指是长的，宝宝的手指是短的等。中班教案篇3活动目标1．学习单线、双线交叉系鞋带(蝴蝶结)的方法。2．体验自我服务带来的快乐。3．提高自主解决问题的能力。活动准备幼儿穿有鞋带的鞋上幼儿园；巧虎及系鞋带流程图片；短绸带人手一根，每人一个礼品盒；系有蝴蝶结的礼品盒(教师用)：与幼儿人数相同的鞋子模具各一对；“小猴交朋友”和“小兔交朋友”视频；儿歌《交朋友》录音。活动内容一、初步感知系鞋带的方法1．出示巧虎图片，以送礼物为由引出给鞋子系鞋带。师：今天巧虎邀请我们去他家和他一起过生日