学习课程：非货币激励九大方略单选题1.员工对工作保持持久的热情并提高对公司的承诺与忠诚的前提是当：回答：正确A规则很好地符合了个体的需要时B资源很好地满足了个体的需要时C谋略很好地满足了个体工作能力时D职务很好地满足了个体的需要时2.激励的主要功用体现在：回答：正确A激励的激化和激励的强范B激励的强化和激励的示范C激励的强化和激励的归因D激励的激化和激励的归因3.可以实施给予事业成长机会、鼓励创造力、鼓励成就激励措施的人处于：回答：正确A自我实现需求阶段B生理需求阶段C自尊和地位需求阶段D归属和保障需求阶段4.期望理论又叫预期理论，是弗鲁姆（V·H·Vroom）1964年在他写的《工作与激励》提出的一种激励理论。弗鲁姆是：回答：正确A美国教育学家B英国心理学家C美国心理学家D英国教育学家5.既是做领导的必须掌握和运用好的最基本领导艺术，又是思想工作中常用的两种方法的是：回答：正确A赞美B批评和处罚C赞美和宣传D赞美和批评6.授权计划单包括的内容①任务细节②授权对象③稽核检查④下属权限⑤反馈方式⑥领导职责⑦竞聘上岗⑧下属责任：回答：正确A①②③⑥⑦⑧B①③④⑤⑥⑧C①②④⑤⑥⑧D①③④⑤⑥⑦7.现代企业管理的核心就是：回答：正确A激励员工，调动积极性B建立健全各项规章制度C对人的管理D严格有效的执行制度8.下列做法不属于激将法的是：回答：正确A直激法B奉承法C导激法D侧激法9.激励机制是基本的、必须的，也是有效的。它是：回答：正确A以安全要求为核心的B以尊重自我为核心的C以实现价值为核心的D以经济利益为核心的10.下列叙述中不正确的是：回答：正确A应该将激励的重点放在激励结果上B非货币激励主要体现在主管对下属的关注、鼓励和有针对性的指导C非货币激励多属人情化激励或精神激励D在实际管理中，要货币激励与非货币激励的有机结合，互相补充11.驱动的任务在于如何最大限度地调动人们的积极性，释放其潜藏的能量，让人们以极大的热情和创造力投身于事业之中。使每一个员工处于，而是处于：回答：正确A被管的被动状态B自动运转的主动状态C被管的主动状态D自动运转的被动状态12.赞美激励是一种精神激励。领导的赞美不仅可以满足下属的荣誉感、成就感、价值感，而且使其在：回答：正确A精神上倍受鼓励B在物质上受益匪浅C在职务上极大满足D地位上得以提升13.竞争激励提出依据包①括利用不服输的心理②提出挑战性目标③促成积极竞争而非消极竞争④竞争激励要有明确的奖惩目标⑤建立公平、公正是、公开的考核制度：回答：正确A①②③④B②③④⑤C①②③⑤D①③④⑤14.鼓励员工参与的技巧包括①从员工熟悉的职责着手②确立工作原则与标准③也可以让员工参与工作之外的活动④主动听取下属的意见⑤抽查关节点，纠正偏差⑥召开会议时要多用头脑风暴法⑦即使下属意见有误，也要肯定，不要打击讽刺。正确的是：回答：正确A①②③④⑤B③②④⑤⑦C①②④⑥⑦D①③④⑥⑦15.在企业管理的过程中，不可能像将军带兵打仗那样，有那么多“杀一人而三军震”的惊心动魄的举动，因此，管理者应更多地求助于：回答：正确A“火攻”这一管理手段B“赏小”这一管理手段C“以利为患”这一管理手段D“诛大”这一管理手段非货币激励九大方略单选题1.激励的主要功用体现在：回答：正确A激励的激化和激励的强范B激励的强化和激励的示范C激励的强化和激励的归因D激励的激化和激励的归因2.可以实施给予事业成长机会、鼓励创造力、鼓励成就激励措施的人处于：回答：正确A自我实现需求阶段B生理需求阶段C自尊和地位需求阶段D归属和保障需求阶段3.双因素理论指出，影响人们行为的因素有：回答：正确A保健因素和激励因素B期望因素和认知因素C认知因素和激励因素D精神因素和期望因素4.期望理论又叫预期理论，是弗鲁姆（V·H·Vroom）1964年在他写的《工作与激励》提出的一种激励理论。弗鲁姆是：回答：正确A美国教育学家B英国心理学家C美国心理学家D英国教育学家5.作为一个经理人需要分析近期主导需求和长期主导需求之间：回答：正确A结合之处，并找出拐点B摩擦之处，并找出原因C交叉之处，并找出原因D断裂之处，并找出拐点6.通常借助于提升晋级、加薪提资、职称职衔等人力资源管理制度而施用的激励手段是：回答：正确A培训激励B荣誉激励C愿学激励D晋升激励7.授权计划单包括的内容①任务细节②授权对象③稽核检查④下属权限⑤反馈方式⑥领导职责⑦竞聘上岗⑧下属责任：回答：正确A①②③⑥⑦⑧B①③④⑤⑥⑧C①②④⑤⑥⑧D①③④⑤⑥⑦8.现代企业管理的核