中班教案中班教案(合集9篇)作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的中班教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。中班教案篇1游戏目标：1、巩固认识三角形、梯形、圆形、椭圆形。2、培养幼儿的观察力以及记数的.能力。活动准备：幼儿《快乐数学》用书，几何图形片若干。活动过程：1、巩固认识几何图形分别出示几何图形片，这是什么图形？它有什么特征。（幼儿讲述讨论）重点指导幼儿说出几何图形的特征。如：三角形有三个角，三条边等等。2、引导幼儿观察《快乐数学》用书这里面有那些图形？，它们各有几个呢？（分别请幼儿观察、点数、说出总数）3、幼儿进行操作，用数字记录。数一数上面有几个三角形？记录在——。有几个梯形？记录在——。有几个圆形？记录在——。有几个椭圆形？记录在——。4、展示幼儿的操纵结果，给予。中班教案篇2一、活动名称：《小水滴旅行记》二、活动目标：引发幼儿关注自然现象的兴趣，激发其探究欲望。培养幼儿认真倾听的习惯，培养其初步感受和欣赏文学作品的能力。帮助幼儿理解故事内容，感知水和蒸汽互换的现象。三、活动准备：烧杯、酒精灯等小实验材料，干湿毛巾、衣服。故事磁带。四、活动过程：n开始部分：比较湿衣服与干衣服、湿毛巾与干毛巾有什么不同，设置问题情景：水到哪里去了？请幼儿思考并说出自己的想法。n基本部分：小实验：水和蒸汽。把烧杯放到酒精灯上烧，看看烧杯里的水有什么变化。当烧杯口往外冒气时，把玻璃板放在杯口上，看看玻璃上有什么。引导幼儿发现水变成水蒸气的.现象。结合课本倾听故事：《小水滴旅行记》。提问：小水滴先变成了什么？又变成了什么？最后变成了什么？帮助幼儿理解故事内容。通过互动式师幼讨论，明白水与蒸汽互变的科学道理。n结束部分：教师总结，讲评幼儿表现。五、活动延伸：请幼儿说说日常生活中所看到的水变成蒸汽、蒸汽又变成水的现象。中班教案篇3活动目标：1.能够认真观察图片，大胆想象讲述图片的内容。2.能用简短形象的语言描述出小动物们的形象和它们的小船。活动准备：1.生日蛋糕图片、海龟图片一张、音乐磁带。2.《小船悠悠》的故事挂图或课件。3.塑料盒、塑料盖、泡沫，瓜皮、纸、易拉罐、橡皮泥、树叶水盆、筐子等。活动过程：一、导入：创设情境，引出海龟爷爷过生日的主题。1.小朋友你知道今天是谁的生日吗？2.海龟爷爷邀请大家参加他的'生日宴会，我们怎么去呢？3.你想对海龟爷爷说什么祝福的话？二、逐幅出示课件或挂图，引导幼儿观察讲述。1.海龟爷爷邀请了哪些小动物参加了海龟爷爷的生日宴会？2.它们是怎么去的？船是什么样？3.引导幼儿用完整的语言进行讲述。三、教师完整的讲述一遍故事，幼儿认真倾听。师：请听故事中的小动物都是怎样去给海龟爷爷过生日的。（1）请幼儿说说最喜欢哪知船，为什么？（2）哪知船最牢固，为什么？四、引导幼儿操作材料进行实验，探索什么样的小船最结实。（1）幼儿自由操作，教师巡回指导。（2）邀请个别幼儿为大家介绍自己的小船。（3）大家相互讨论，相互评价，什么样的小船好，牢固。五、教师当海龟爷爷，请幼儿分组一起玩开小船的游戏。师：你们常年生活在陆地上，这次为了给我祝贺生日，你们都下海了，我太高兴了，来来，你们都坐到我的背上来吧……我带你们游游大海。活动在自然欢快的气氛中结束。活动延伸：1.鼓励幼儿能与同伴一起讲述故事。2.日常生活中收集关于船的资料，并与同伴进行交流。有条件的情况下，还可以开展船的生成活动。中班教案篇4活动目标:1、引导幼儿了解种子的传播方法。2、了解树宝宝生长过程，认识树木成林、树木成材要经历多年，来之不易，激发幼儿参与种植活动的愿望。3、培养幼儿学做小实验的兴趣和能力。活动准备：1、种子发芽到长成树苗的图片一套（5张），树宝宝、风、鸟、飞机、人的卡片各一张；2、电脑、投影仪、种子传播方式的动画软件，音乐磁带（风声、轻音乐）3、幼儿种植教具每人一套（贴有标记的小花盆、冰棍枝、种子若干）活动过程：第一、了解种子的发芽成长过程1、教师扮“风伯伯”随音乐跑动（“看，我是谁？”）边跑边撒图片。2、提问：“谁来了？它吹来了什么？”让幼儿按照相片上数字的顺序排列好后，整体观察并说出相片上拍的什么内容（种子发芽长成小树苗。）3、幼儿依次说出每张的内容，教师分别总结出一句话（1）小种子埋地下（2）喝足水发了芽（3）发了芽钻泥巴（4）钻出两片小芽芽（5）再长变成嫩枝丫。4、幼儿随教师用身体动作表现出一粒种子发芽长成小树苗。过渡语：小朋友都有自己的妈妈，小树苗有没有妈妈呢？看了相片，我们知道：小树苗原来是妈妈的种子发芽后渐渐长大的，这些相片是谁的呢？二、学习种子的'传播1、（出示树宝宝图片），为了感谢小朋友帮它捡回相片，树宝宝请我们到它的家乡做客，它的家乡在很远的地方