教学案执笔：审核：审批：授课人：班级：授课时间：课题：笔算除法——练习课课型：新授课时：1【教学目标】使学生进一步熟练地掌握除数是一位数的除法计算方法。培养学生解决问题的策略意识和能力、过程与方法。通过多种形式的练习提高学生的计算能力。【教学重难点】重点：熟练地进行计算，掌握解决问题的技巧。难点：提高计算的正确率和计算速度。【教学方法】指导法、练习法。【学习过程】一、问题导入2分钟同学们，这段时间，我们学的是有关除法的知识，那么，在口算除法时，要注意什么？二、预习交流（自主学习）7分钟笔算除法时，所要注意的问题。那么今天，我们就通过练习进一步来巩固。三、互动合作（24分钟）1、小组内互动学习、质疑、释疑（10分钟）完成练习八第5题（组织学生在小组中开展口算比赛，然后互相说一说口算的方法）数学游戏游戏规则：①每小组4人，轮流从0-9的数字卡中任意拿出4张，编成三位数除以一位数的题目。②求出商和余数。③记下余数，作为自己的得分。④每人轮流重复上面的三个步骤，继续玩，看谁先得20分，组织学生在小组开展游戏，教师巡视。2、展示交流10分钟(1)练习八第6题教师启发学生思考,要求平均每个花坛多少盒，还剩多少盒，应该怎样计算？（让学生独立在教材上解答，小组中相互检查）。（2）第7题：3位老师带50名学生去参观植物园，根据售票价规定，可以有几种购票方式？分别是怎样的？如果学生说到老师按团体购票时，教师必须强调，团体是表示一个集体，3位老师不能独立按团体购票，各种购票方式，分别需要多少元钱呢？让学生在小组中合作算一算，并个别板演。按团体购票：（50+3）×＝318（元）分开购票方案一：3×0+50×＝280（元）分开购票方案二：43×+10×＝275（元）（老师成人每人10元，学生每人5元，所以将老师与其它7个学生组团购票）3、老师精讲点评4分钟怎样计算除数是一位数的除法，计算时要注意什么？四、课堂总结3分钟除数是一位数的除法计算，从被除数的高位起，除到哪一位，就把商写在哪一位，如果哪一位上不够商1，就商0，除到个位，仍余下余数，余数必须比除数小五、巩固拓展（练习检测）4分钟练习八第8题师：从统计图中，你知道了哪些信息？师：要算出每个节目每格播出多少时间，应该怎样算呢？组织学生在小组中算，并相互说一说计算的方法和过程，相互检查。六、布置作业同步，数学作业本。七、板书设计除法练习643÷5=128（盒）……3（盒）（50+3）×6=318（元）3×10+50×5=280（元）43×5+10×6=275（元）答：平均每个花坛放128盒，还剩3盒教师复备栏教师复备栏