小学劳动教学计划时间流逝得如此之快，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！是时候静下心来好好写写计划了。相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编整理的小学劳动教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。小学劳动教学计划1一、教学目标1、通过动手制作，使学生掌握小船的制作方法2、培养学生自己动手、动脑能力二、教学重、难点使学生掌握小船的`制作方法三、材料准备缝衣针、吹塑纸、铅笔、漆包线、圆纸筒、一号电池2节、胶水等四、教学过程（一）情境引入谈话：小船会钻圈，你听说过吗？这是怎么回事呢？待我们制作好这件小玩具，再通过试验，也许你会明白其中的道理。（二）学习制作方法1、做小船（1）磁化缝衣针（2）做船体（3）美化小船（4）做线圈（5）连接线路让小船钻圈（三）讨论交流你能用已经掌握的知识解释下面的现象吗？1、小船顺利通过“桥洞”。2、小船行至“桥洞”中间时不再向前。（四）教师小结小学劳动教学计划2一、教学目标1、通过动手制作，使学生掌握用铁丝制作日用品的方法。2、培养学生动手能力二、教学重、难点使学生掌握用铁丝制作日用品的方法三、材料准备铁丝3根、塑料软管3根、尖嘴钳、量衣软尺、火柴、小铁锤等四、教学过程（一）情境引入谈话：铁丝套上塑料软管后，能做成许多精巧实用的日常生活用品，请大家试一试。（二）模仿制作、巩固提高1、本节课开始时就以比赛的形式模仿制作衣架。给学生5分钟的时间，比一比哪些同学做的又快又好。2、当衣架完成时，挂在展示架上，互相欣赏。让同学在参观之余，发现自己与别人作品之间存在的差异。通过交流，讲评，提高每位同学的制作水平。3、请学生选一选制作得较好的衣架（从比例协调、美观实用）。归纳总结出如何能使我们制作的衣架既美观又实用。（三）发现问题、探索改进1、选择其中的几个衣架，请大家一起讨论，找找它们的缺点，并作交流。2、出示事先准备好的一些废旧材料，请大家想想能和之前制作的衣架结合起来，使衣架的功能有所变化，并交流。（四）创设情境、表达设想1.情景设置：生活中的衣架有多种多样的，功能上也有所不同，有挂衣服的，有挂裤子的`......2.学生画草图，设计属于自己的衣架，同桌合作一起完成。3.交流设计方案，学生通过这一过程，学会积极参与讨论与交流，并能够正确表达自己的想法。（五）加工制作、展示作品1、引导学生在制作过程中应根据实际情况，及时对原有的设计进行调整。在修改设计图的基础上按图制作衣架并安全使用材料与工具。在制作过程中，教师要不断巡视，发现问题，让同学勇于提出，提倡互相帮助，取长补短。最终目的，让学生在自主探究、解决问题的过程中，体验成功的快乐。2、在制作完成后，作品进行展示交流，让学生谈谈自己在制作中进行了哪些调整，使学生逐步形成良好的思维习惯。能恰当认识和评价自己与别人的作品。（六）拓展思路、发挥想象1、总结：引导学生关注生活，能养成仔细观察身边事物的习惯。2、媒体图片欣赏：各种不同风格的衣架艺术品。这一目的是通过欣赏激发学生的创作热情，保持学习兴趣。让学生有所思考，从而达到课向课外的延伸。小学劳动教学计划3一、教学目标1、通过观摩，讨论，使学生掌握大米饭的做法。2、培养学生自己动手做家务的能力二、教学重、难点使学生掌握大米饭的`做法三、教学过程（一）情境引入谈话：大米饭制作简单，省工省时，是大家喜欢的主食。下面我们就来学习大米饭的做法。（二）议一议与同学们互相讨论一下，在做大米饭前，应该做哪些准备工作？（三）学方法1、蒸米饭将淘净后的大米加水在锅中煮沸，水沸后要不断搅锅。在米粒略有膨胀、稍带硬心时，捞出放在笼箅上蒸。2、蒸碗米把洗好的米放在碗里,把水加入碗中(开水),水位保持高于米面2厘米，把碗在笼上蒸，水沸后再蒸30分钟。3、焖米饭米洗净和水一起放入锅烧开（一分半钟）.再小火烧一分钟左右，再把火闭死，中间隔五六分钟再把火打开重复一次，最后焖几分钟，记住在烧过程中不能开锅盖。（四）讨论交流焖米饭较难掌握的是放入水量的多少。在实践中你是如何做的？（五）教师小结小学劳动教学计划4一、教学目标1、通过讨论交流，使学生掌握收录机的`使用方法2、培养学生各方面能力二、教学重、难点通过讨论交流，使学生掌握收录机的使用方法三、教学准备收录机四、教学过程（一）情境引入谈话：收录机具有收听无线电广播和录音、放音的功能，是帮助人们学习和丰富业余生活的好伙伴。（二）学技能1、收音。2、录放音。（三）讨论交流1、使用收录机应该注意哪些事项？2、与同学交流一下，你所使用过的收录机型号及其功能。（四）教师小结小学劳动教学计划5一、教学目标1、通过动手操作，使学生掌握衣服的缝补技术2、培养学生自己动手做家务的'能力二、教学重、难点使学生掌握衣服的缝补技术三、材料准备缝衣针、线、剪刀、电熨斗、搪瓷杯四、教学过程（一）情境引入谈话：衣服如果被刮破活开线了