大班教案(热)大班教案7篇作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的大班教案7篇，欢迎大家分享。大班教案篇1一、作品莫扎特回旋曲(略)◆动作建议1--2个8拍，长头发。3--14个8拍，吹头发。15--18个8拍，梳头发。19-27个8拍，烫头发。28-31个8拍，剪头发。◆游戏玩法建议1、幼儿边听音乐边做相应的动作，游戏时尽量站在黑色的地贴上，以免影响周围幼儿的表现。2、“吸尘器”来时，“头发”可以躲避，跑回座位。也可以被吸到“吸尘器”中。二、教学活动建议【活动目标】1、感知强弱的音乐特性及回旋曲的不同乐段。2、能在原有生活经验的基础上，创编出吹、梳、烫头发的动作，提高戏剧创编表现能力。3、尝试用肢体表现音乐，体验参与音乐剧的快乐。4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。【活动准备】音乐、头发、黑色地贴【活动过程】1、教师引导：今天我带来了一个小东西，只有眼睛特别好用的小朋友才能看得到。注意看……教师出示一根长头发。2、情景故事一一整体欣赏音乐，感知音乐结构教师配乐讲故事：每个人都有头发，今天就给大家讲一个头发的故事。小头发都是在光光的脑袋上慢慢长大、长长的。了解红、黄、蓝是三原色，由这三种颜色两两调和可变化出桔、绿、紫三间色。小头发最开心的事就是风伯伯请他来跳舞，可是每次跳完舞，头发都会变的乱七八糟，好难看，这时候梳子来帮忙，梳过来梳过去。头发感觉自己还要再漂亮一些，于是就把自己烫得卷卷的，好漂亮!因为烫的次数太多，最后都烫糊了。剪刀说：我来帮忙，只需要修剪两次，就可以搞定!剪完一看，糟糕，头发都掉在地上，变成光头了!你喜欢自己的头发吗?今天我们就来当一次快乐的小头发。3、座位游戏一一分段欣赏音乐，创编肢体动作。(1)长头发教师引导：每一根头发都是在光光的脑袋上由小变大的。你的长出来了吗?(2)吹头发教师引导：风来了，你的头发会怎样飘?(3)梳头发教师引导：都吹乱了，拿梳子梳二下，头发会怎样动呢?看清楚我要往哪边梳?(4)烫头发引导幼儿用手指或手臂模仿烫卷的头发，鼓励创新。4、快乐的头发一一引导幼儿用肢体随音乐旋律表现头发的不同状态。教师请幼儿站茌黑色的`点点上，用自己的身体来演绎一次快乐的头发。(1)长头发一幼儿随音乐让身体由小变大(2)吹头发一幼儿站在原点随音乐舞动身体和手臂(3)梳头发一教师出示梳子，朝不同方向梳，幼儿朝相反方向倾斜身体或手臂。(4)烫头发一幼儿绕臂，用身体做卷发造型。教师引导：不同的小朋友，身体会变成不一样的卷卷头发，你是什么样的呢?(5)剪头发一幼儿随节奏身体表现头发的渐短。(6)收拾头发一教师扮演吸尘器，吸幼儿扮演的头发。5、完整玩游戏2-3遍6、结束部分幼儿和老师在吸尘器吸头发环节，边吸边出活动室。大班教案篇2活动目标：1、体验歌曲诙谐幽默的情趣。2、学会有节奏的说对话。3、借助图片将歌词与乐句进行匹配并学唱。4、能唱准附点音符、休止符处的歌词，较准确地接唱"嘭嘭嘭~~喵~~"这一乐句。活动准备：1、电话机2只、2、图谱一张：题目：小老鼠打电话（图与图之间用箭头连接）第一幅：小老鼠打电话第二幅：小老鼠想第三幅：小老鼠拿着电话本第四幅：5432678第五幅：小老鼠拿着话筒，电话线一直画到接电话的那一边第六幅：猫敲门。第七幅：小老鼠害怕。第八幅：老鼠无奈的画。3、音乐：《小老鼠打电话》歌曲与伴奏、《粉刷匠》歌曲伴奏与二拍子节奏、猫敲门与猫叫、钢琴伴奏敲门与猫叫。活动过程：一、律动进场：小老鼠们！（哎）鼠老师带你们去做游戏喽！(好)我是一只小老鼠，快乐的小老鼠。今天我们一起去，做呀做游戏。快快过来排好队，我们出发喽，哎呀我的好朋友，我们一起去。（蹲下）幼：老师老师请点名。师：好好，老师现在就点名，XXX~吱，男孩子~吱，女孩子~吱。小老鼠们~吱。乖乖，快快坐下来！二、引出节奏对白1、刚才老师在点名的时候，发现有一只小老鼠没来，你们知道他去干什么了吗？2、那我们来看看他到底去干什么了？（出示图片小老鼠在打电话）3、原来他在干什么呀？4、那我们也来玩玩打电话好吗？5、我们应该怎么说呢？（最后教师引出：喂喂，你好呀，请你快到我的家。）6、我们来学学这个邀请的话吧！（幼儿学念，强调声音细、柔）7、朋友接到电话，他会怎么回答呢？（最后教师用粗的声音引出：好好，知道了，马上就到你的`家。）8、我们来学学这句话吧！9、现在老师来当小老鼠打电话，你们来接电话好不好？10、现在你们来当小老鼠打电话，我来接电话.三、出示图谱，学习朗诵歌词1、（出示图片小老鼠在打电话.）小老鼠在干嘛？（打电话）2、（出示图片小老鼠在想）小老鼠想找个朋友来干什么？（过家家）3、（出示图片小