九年级语文上册诗词鉴赏练习班级考号姓名总分（一）阅读古诗，完成下面小题。行路难·其一李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。1.选出下列对诗歌赏析有误的一项（）A.诗中“停、投、拔、顾”四个动作，形象地显示了诗人内心的苦闷抑郁。B.“冰塞川”“雪满山”是诗人的想象，象征人生道路上的艰难险阻。C.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”借用典故含蓄地抒发了作者的悲愤之情。D.“行路难，行路难，多歧路，今安在？”表达了诗人急切不安状态下的内心独白。2.简要说说“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的意思及其表达的情感。（二）阅读下面的古诗，完成问题。酬乐天扬州初逢席上见赠唐•刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。3.以下选项中对诗歌的理解和分析不正确的一项是（）A.这首诗是作者写给白居易的回赠之作，曲折地表达了诗人遭受政敌打击，长期远贬异地的愤慨不平的心情。B.一、二句回首往事，抒发感慨并点明酬答之意。从空间和时间的角度，写出诗人贬谪地点之偏，贬谪时间之久。C.三、四句运用两个典故表达回归之后的感受。“闻笛赋”表达怀念友人之情：“烂柯人”抒发了对岁月流逝、人事变迁的感叹。D.“长精神”即振作精神，表达了诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志。4.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”抒发了诗人怎样的思想情感？请结合诗句内容简要分析。（三）阅读下面这首诗，完成下面小题。《水调歌头》（明月几时有）苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠，不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此1事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。5.对这首词赏析不恰当的一项是（）A.词前小序交代了写作时间和缘由。B.“转朱阁，低绮户，照无眠”一句，“转”与“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深；“无眠”准确地写出了作者不能与亲人团聚、难以入眠的忱伤。C.“婵娟”的意思是妇女姿态美好的样子，这里指月亮。D.这首词上阙写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阙写对亲人的祝福和怀念，全词始终洋溢着乐观向上、积极进取的情怀。6.联系全词，请你谈谈对“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的理解。（四）阅读下面这首词，完成下面小题。渔家傲·秋思塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。7.“人不寐，将军白发征夫泪”一句中蕴含了哪些情感？8.下列对这首词的理解和分析，不．．．正确的一项是（）A.起句“塞下秋来风景异”中，“塞下”点明了词人的所在地，“秋来”点明了季节。B.词的上片从视觉、听觉等方面表现了边塞地区的萧条寂寥。C.“羌管悠悠霜满地”描写了月光如霜的情景，在时间上是“长烟落日”的延续。D.全词以词人亲眼所见之景，表现了词人的英雄气概和戍边将士的艰苦，读来真切感人。（五）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。【甲】江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。【乙】观猎王维风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。9.甲诗中多处运用典故，请你指出其中一处并作简要分析。10.甲乙两诗均写到了出猎的场面，请结合具体的诗句分析它们写法上的不同。2（六）阅读《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》，完成下面小题。破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！11.下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（）A.这首词是辛弃疾写给志同道合的朋友陈同甫的，“壮词”即豪放之词。B.这首词上下两片共十句，节奏紧凑写声绘色，形象生动。C.上片实写军旅生活。看宝剑，听号角，分麾下炙，听塞外声，沙场点兵都是作者热爱的生活和抹不掉的记忆。D.下片一、二句写马快弦急，战斗激烈，从侧面