《有趣的娃娃》教案《有趣的娃娃》教案作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的《有趣的娃娃》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《有趣的娃娃》教案1【设计意图】《纲要》中指出：幼儿活动的材料要尽可能的来源于生活，贴近孩子的生活。我也一直在琢磨，什么样的活动材料才可以算是真正的来源于生活呢？我想，其实只要孩子们在生活中经常会看见、经常在接触或使用的任何一种材料、物品，都能够成为我们美术教学活动中可以利用的生活化的工具和材料。石头在日常生活中随处可见，山上、河边、田野、小路等都可以看见它们的影子，这些不起眼的石头都是孩子们的最爱。这些也是我们童年时经常玩的，因此，石头对于幼儿来说就是一种生活化材料，何不加以利用呢？由此，我想到了设计这么一节美术教学活动《有趣的石头娃娃》。【活动目标】1、初步尝试利用橡皮泥在石头上创作娃娃脸。2、能根据自己的想法大胆地创作，体验在石头上创作的乐趣。【活动重点】利用橡皮泥在石头上创作娃娃脸。【活动难点】能根据自己的想法大胆地创作。【活动准备】1、石头每人一块、橡皮泥。2、课件、音乐。【活动过程】一、欣赏石头，激趣导课。1、课件播放不同类型的石头图片，引导幼儿欣赏石头上的不同花纹图案。2、教师小结：刚才我们一起欣赏了在石头上自然形成的一些有趣画面，许多人非常喜欢这样的'石头，有的人还把石头摆在家里做装饰欣赏它，很有意思，也很漂亮。3、课件出示石头娃娃。老师从石头王国里给大家带来了一位朋友，你们想认识他吗？那我们一起请他出来和大家见面吧。二、欣赏石头娃娃，引导幼儿了解其特点。1、提出问题，引导幼儿观察。（1）、师：看了这么多石头家族的石头，我有问题了，石头娃娃和这么多石头有什么不一样？（2）、幼儿观察并说一说。2、创设情境，激发创作兴趣。师：其实，今天石头娃娃不仅是要和我们交朋友，他还需要我们大家帮帮他呢！你们愿意帮助他吗？我们来看看他需要我们为他做些什么？播放课件，教师相机讲解：这些都是我的朋友，因为我们要参加石头王国的选美大赛。可是我们的设计师有事今天不能来了，不能帮助大家设计了。所以我想请小朋友们帮帮我的这些朋友。好吗？三、幼儿创作石头娃娃1、教师介绍创作素材：石头、橡皮泥。2、分组创作石头娃娃，教师巡回指导。四、作品展示与欣赏。《有趣的娃娃》教案2设计意图：2-3岁的婴幼儿在进入幼儿园托班集体活动中，要逐步学会主动活动。而由于这一时期幼儿的四肢动作协调性弱，因而在活动中经常摔倒。我们把握这一时期幼儿大运动发展的关键期，结合玩具“不倒娃娃”身体摇晃就是不倒的趣味性，来设计游戏活动，以教育幼儿在摔倒时像不倒娃娃那样，勇敢的自己站起来。发展幼儿身体平衡感和本体感。活动目标：1、初步培养幼儿喜欢观察周围事物变化的兴趣，激发幼儿的探索欲。2、培养幼儿在双脚前后分开交替离地的动作协调性以及身体自然摇晃（摆动），发展幼儿身体的平衡感和本体感。活动重点：让幼儿用手充分摇晃、转动不倒娃娃，观察不倒娃娃的摇晃姿态。活动难点：幼儿在双腿前后分开双脚交替离地模仿不倒娃娃身体前后摇晃时，保持身体重心的平衡。活动准备：1、玩具不倒娃娃（数量与幼儿人数相等）2、许多小花房及小披风（不倒娃娃住在里面，材料来自：适合幼儿操作的硬纸包装盒、、各色皱纹纸折花）3、游戏区布置成草地（装饰草坪若干块、各色装饰小花、大块垫子）4、教师应熟记与不倒娃娃有关的故事、熟练弹唱相配的乐曲、歌曲活动过程：（一）开始部分——大运动练习教师以“花姐姐”的'角色带领小宝宝们在音乐的伴随下，来到草地上游戏（模仿小虫子爬、小鸡点头走、小鸭摇摆走、小兔蹦跳），玩累了坐到草地中间休息。引导幼儿观察，草地上什么？——有各种颜色好看的花，还有许多小花房呢！——观察做小花房的外型（方方的）及外部材料（包纸盒的报纸及每盒一朵单色纸花）（二）基本部分1、用打开小花房引出“不倒娃娃”，复习精细动作（二指捏）（1）“花姐姐”请宝宝们猜猜谁住在小花房里呢？（教师摇一摇小花房，里面发出响铃声，教师给幼儿充分的猜想和语言表达的机会）（2）“花姐姐”以探询的神态对小花房说“小花房、小花房，请你快开门，让我瞧一瞧。。。。。噢！小花房请花姐姐自己来打开。”这时，教师示范用一只手二指捏的方法开花门，用双手撕报纸给小花房脱下披风，露出纸盒。请宝宝们都去为小花房开门，集体练习单手二指捏、双手二指捏撕报纸，取出纸盒里的娃娃。2、教师请幼儿人手一个娃娃，引导幼儿观察不倒娃娃的外型特征（重点没有脚），摇晃娃娃会怎样（充分引导幼儿说出不倒娃娃的摇晃姿态）3、教师和幼儿与不倒娃娃做游戏：充分模仿不倒娃娃前后摇晃、左右摇晃、原地转圈的姿态，重点让幼儿练习双脚左右交替（前后交替）离地身体摇晃、单脚支撑身体等