PAGE-2-养成教育，小学教育的根基——《教育，就是培养习惯》读后感叶圣陶先生曾经说过：“教育是什么？简单一句话就是养成良好的学习习惯。”对于当今时代的小学教育来说，培养学生良好学习习惯和行为习惯的教育是促进学生德智体美劳全面发展的根基，也是学生一生健康快乐成长的基石，这就是我们常说的养成教育。养成教育，是培养孩子养成良好习惯的教育。小学阶段正是一个人形成良好学习习惯和行为习惯的关键时期，也是一个人成长的奠基时期。良好的学习习惯和行为习惯的养成是学生正常学习的基本保证，也是高层次学习习惯的基础。比如说，在课堂上要养成倾听的习惯。“认真倾听他人讲话”既是获得外部信息的重要来源，也是一个人举止文明、有礼貌的体现。特别是低年级学生自控能力比较薄弱，表现欲比较强烈，不懂得认真倾听别人的问题和回答，表现在上课不认真听讲，容易走神，其他学生回答问题时喜欢插嘴打断，这些都不是好习惯，需要改正。从细节处打基础，实实在在培养良好的学习和行为习惯。在知识经济高速发展的今天，就小学教育而言，最重要的一点就是要培养具有创新精神、实践能力、富有时代特征的高素质人才。培养“仔细观察、专心听讲、遵守纪律、认真做事”等的好习惯，我认为要培养学生习惯分为两个层次：第一是基本的学习习惯和行为规范，第二是更高层次的学习和行为习惯。为了在未来社会中学会做人、学会学习、学会生活、学会合作，必须养成具有时代特色的好习惯。比如要培养协同合作学习的良好习惯。现在孩子大都是独生子女，在家庭生活中缺少与他人交流、合作的机会，容易造成孤僻的性格。因此，教师应关注孩子们的合作意识的培养，在课堂上设计一些活动来增进生生之间的合作能力，互相帮助，互相协调，一起探索与讨论，学会倾听与采纳他人的意见和建议。社会的进步，需要集体的智慧结晶。良好的学习习惯的养成给人们的回报是成功。常言道：习惯成自然。良好的学习习惯和行为习惯一旦形成，就成为了一种定性的行为，很难再改变，应经成为一种自觉的行为。好的习惯让人受益终生。行为习惯是养成教育的产物，养成教育是行为习惯的精髓。养成教育既包括正确行为的指导，也包括良好习惯的训练，及包括语言习惯、思维习惯的培养。让学生从小养成好习惯是教师对孩子一生的成长负有最重要的责任，“授人以鱼不如授人以渔”，养成了良好的学习习惯和行为习惯是今后学习生活的泉眼和力量，习惯改变生活状态，改变一生的命运。