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教学设计学科数学年级八年级教学形式讲解参与式教师杨毓芳单位上饶二中课题名称13.2画轴对称图形学情分析教学目标1．通过实际操作，了解什么叫做轴对称变换．2．如何作出一个图形关于一条直线的轴对称图形．教材分析本节课在整本教材中的地位和作用，知识结构或新旧知识的关联等。教学目标使学生能够按要求作出简单平面图形经过一次对称后的图形.通过画轴对称图形，增强学生学习几何的趣味感，培养审美情操.教学重难点重点：让学生识别轴对称图形与画轴对称图形的对称轴.难点：区别轴对称与轴对称图形两个不同的概念.教学策略：建议：1、图片检索2、让学生看图片总结它们的异同教学过程与方法教学环节教师活动学生活动设计意图Ⅰ．设置情境，引入新课在前一个章节，我们学习了轴对称图形以及轴对称图形的一些相关的性质问题．在上节课的作业中，我们有个要求，让同学们自己思考一种作轴对称图形的方法，现在来看一下同学们完成的怎么样．将一张纸对折后，用针尖在纸上扎出一个图案，将纸打开后铺平，得到的两个图案是关于折痕成轴对称的图形．准备一张质地较软，吸水性能好的纸或报纸，在纸的一侧上滴上一滴墨水，将纸迅速对折，压平，并且手指压出清晰的折痕．再将纸打开后铺平，位于折痕两侧的墨迹图案也是对称的．这节课我们就是来作简单平面图形经过轴对称后的图形．板书设计分层作业设计单位：姓名：杨毓芳日期:
