我国研究型大学交叉学科研究生培养模式研究（常用版）(可以直接使用，可编辑完整版资料，欢迎下载）硕士学位论文我国研究型大学交叉学科研究生培养模式研究TheStudyofEducationalModelofInterdisciplinaryGraduateStudentsinResearchUniversities学号：上1112035大连理工大学DalianUniversityofTechnology大连理工大学学位论文独创性声明作者郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下进行研究工作所取得的成果。尽我所知，除文中已经注明引用内容和致谢的地方外，本论文不包含其他个人或集体已经发表的研究成果，也不包含其他已申请学位或其他用途使用过的成果。与我一同工作的同志对本研究所做的贡献均已在论文中做了明确的说明并表示了谢意。若有不实之处，本人愿意承担相关法律责任。学位论文题目：我国盈堕型查迄坌塞堂狃盐堕堇韭羞丝盘查墨鲨作者签名：猛查!扭日期：竺丝年—鱼_月j三一日大连理工大学硕士学位论文摘要交叉学科作为一种学科形态，融合了多学科领域的知识来解决世界性的、全球性的问题，是学科整体发展的大趋势。2l世纪以来，学科之间的交叉融合已经成为科学发展、知识创新的时代特征。培养交叉学科领域的高层次人才、促进交叉学科的发展已经成为世界高等教育的战略性目标。研究生作为我国高等教育的最高层次，理应成为交叉学科发展和交叉学科教育的主力军。随着各种形式的交叉学科研究生培养的出现，需要建立一种与之相适宜的培养模式。论文围绕我国研究型大学交叉学科研究生培养模式进行研究，主要分为以下几个部分。第一部分是绪论，阐明了问题提出的缘由及研究意义，分析、整理了国内外交叉学科研究与发展综述，提出了本研究所要用到的研究方法、创新点及技术路线。第二部分是交叉学科研究生培养的理论研究，界定了学科、交叉学科、交叉学科的分类、交叉学科与跨学科的关系等相关概念，介绍了交叉学科研究生培养的内外部条件，理清了目前国内外交叉学科研究生培养存在的三种主流模式，并分析了培养模式的构成要素。第三部分是交叉学科研究生培养的实践研究，从培养目标、入学形式、培养方式、质量评价四个维度分析了北京大学前沿交叉学科研究院定量生物学中心研究生培养模式、武汉大学博士研究生跨学科拔尖创新人才培养试验区研究生培养模式以及大连理工大学交叉学科研究生培养模式，并对这三种交叉学科研究生培养模式进行了利弊分析。第四部分是研究型大学交叉学科研究生培养的模式构建，分析了交叉学科研究生培养模式构建的基础，并初步构建了一种交叉学科研究生培养模式，进而提出了这种模式有效运行的保障条件。关键词：研究型大学；交叉学科；研究生培养；培养模式我国研究型大学交叉学科研究生培养模式研究TheStudyofEducationalModelofInterdisciplinaryGraduateStudentsinResearchUniversitiesAbstractAsandisciplinaryform，theinterdisciplinarycourseintegratestheknowledgeofmultidisciplinaryfieldtosolvetheworld,evenaglobalproblem．itisthetrendoftheoveralldevelopmentofthediscipline．Sincethe21stcentury，theintegrationbetweendisciplineshasbecomethetimecharacteristicsofthescientificdevelopmentandknowledgecreation．Cultivatinghigh-leveltalentsandpromotingthedevelopmentofinterdisciplinaryfieldshasbecomeastrategicgoalofthehighereducationintheworld．AsthetoplevelofChina’Shighereducation，graduatesshouldbecomethemainforceforthedevelopmentofinterdisciplinaryandinterdisciplinaryeducation．Withtheemergenceofvar／ousformsofinterdisciplinarygraduateeducation，it’Snecessary