青岛版五年级下册科学空气教案教案标题：探究空气的性质和组成教学目标：1.了解空气的基本性质和组成。2.掌握空气的重要性及其在生活中的应用。3.发展学生的观察、实验和探究能力。教学重点：1.空气的基本性质和组成。2.空气的重要性及其在生活中的应用。教学难点：1.空气的组成及其含氧量的实验探究。2.空气在生活中的应用。教学准备：1.青岛版五年级下册科学教材。2.实验材料：氧气瓶、气球、蜡烛、水杯、吸管等。3.图片或实物：植物、动物、汽车、飞机等。教学过程：一、导入（5分钟）1.引入话题：请学生们观察周围的环境，你们能看到什么？（学生回答）2.引导学生思考：我们呼吸的是什么？为什么我们能呼吸？（学生思考并回答）二、探究空气的组成（15分钟）1.展示图片或实物：植物、动物、汽车、飞机等，引导学生认识不同的物体。2.提问：这些物体都需要什么才能运动或生存？（学生回答）3.引导学生思考：我们能呼吸的气体是什么？它在哪里？（学生思考并回答）4.展示氧气瓶和气球，解释氧气的作用和重要性。5.实验探究：点燃一支蜡烛，用一个水杯将它罩住，观察蜡烛熄灭的过程。然后，用一个吸管将氧气注入水杯中，观察蜡烛重新燃烧的过程。6.引导学生总结实验结果：空气中含有氧气，氧气对燃烧是必需的。三、了解空气的性质（15分钟）1.引导学生观察：请学生们观察一下空气的颜色、气味和重量。（学生观察并回答）2.提问：你们觉得空气有重量吗？为什么？（学生思考并回答）3.实验探究：用一个空气球和一个充满气的气球进行比较，观察它们的重量。4.引导学生总结实验结果：空气有重量，虽然我们看不见它，但它确实存在。四、空气在生活中的应用（10分钟）1.引导学生思考：在我们的生活中，空气还有哪些重要的应用？（学生思考并回答）2.展示图片或实物：风力发电机、气垫船、气球等，解释它们与空气的关系。3.小组讨论：学生分成小组，讨论并展示一个他们自己想到的与空气相关的应用。五、总结与拓展（5分钟）1.总结：请学生们回答以下问题：空气的组成是什么？空气的性质有哪些？空气在生活中有哪些应用？2.拓展：请学生们思考一下，如果没有空气，我们的生活会发生什么变化？（学生思考并回答）六、作业布置（2分钟）1.课后作业：请学生们在家中观察并记录一些与空气相关的现象或应用，并写下自己的观察和思考。2.下节课预告：下节课我们将学习空气的污染及其防护方法。教学反思：通过本节课的教学，学生们对空气的组成、性质和应用有了初步的了解。实验探究的方式培养了学生的观察和实验能力，同时也激发了他们的学习兴趣。在今后的教学中，可以通过更多的实例和案例，进一步拓展学生对空气的认识和理解。