学前教育学专业硕士研究生培养方案（学科专业代码：040105授予教育学硕士学位）一、学科专业简介学前教育学专业主要研究入小学前年龄段（0－6或7岁）儿童身心发展与教育、学前教育服务人员专业素质及成长、各种形式学前教育组织与活动、不同区域内学前教育事业发展等方面基本规律的一门科学。本校学前教育学专业本科成立于1958年，1987年始招教育学专业学前教育学方向硕士研究生，2006年获学前教育学硕士学位授予权。主要研究领域和特色方向包括:学前教育经济与政策法学、学前教育基本理论、儿童国画艺术教育、幼儿园课程与游戏、儿童心理发展等。目前，有专业教师7名，各类课题近20项，科研设备齐全，科研经费充足，并已取得较丰硕的研究成果。二、培养目标本专业的目标是培养德、智、体全面发展的，适应社会主义现代化建设需要的学前教育高层次专门人才。具体要求为：热爱幼儿和幼儿教育事业，具有良好的道德品质和敬业精神；系统掌握学前教育的基本理论和专门知识；较熟练地掌握一门外国语；身心健康；具备在各种儿童教育服务、管理、科研、师资培训等领域从事工作的能力。三、研究方向简介序号研究方向名称简介1学前教育原理研究学前儿童学习与教育的基本规律、幼儿园教育活动与教学设计、国内外学前教育基本理论等。2学前教育经济与管理其包括学前教育经济、学前教育法学与学前教育管理三个方面。分别从经济学、政策法学和管理学的视角探讨学前教育中的基本问题。3学前儿童课程与游戏其包括学前儿童艺术、健康、科学、语言和社会五大领域课程以及学前儿童游戏等方面的研究。4学前儿童心理发展与教育研究学前儿童心理发展的基本规律、内外影响因素及其与儿童发展的关系。属心理学科和教育学科的交叉学科。四、学习年限1．可以分阶段完成学业。学习年限一般为2－3年，最长不超过4年。2．提前完成培养方案规定的全部课程，其他培养环节的考核符合学校提前毕业的要求，完成学位论文，在校学习时间达2年及以上，可申请提前毕业。3．申请提前毕业的硕士研究生，于每年十月，填写《华中师范大学博（硕）士研究生提前毕业申请表》，经导师和所在院系主管研究生负责人同意，报研究生处审批。4．申请提前毕业的硕士研究生，在提前毕业申请批准后，若不能按其申请的时间毕业的，将按结业办理。5．硕士研究生一般不延长学习年限；如确需延长学习年限，于每年十月由研究生本人提出申请，填写《华中师范大学博（硕）士研究生延期毕业申请表》，经导师和所在院系主管研究生负责人同意，报研究生处审批。6．研究生申请延长学习年限，不能超过学校规定的最长学习年限；研究生在延长学习年限期间，不享受普通奖学金和优秀奖学金。五、课程设置与学分设置的课程分为6类：①学位公共课②学位专业课③指定选修课④任意选修课⑤实践环节⑥补修课。实行学分制，学分要求：硕士研究生总学分为36－38学分，按17学时/学分安排教学。学位公共课为9学分，其中外语5学分，科社2学分，马列原著（文科）2学分；学位专业课、指定选修课和任意选修课的学分为25－27学分，这部分学分的具体分配，根据其研究方向特点，由硕士研究生与导师共同商议确定。实践环节为2学分。同等学力、跨学科、专业录取的硕士研究生，应在培养计划中增加补修本专业本科阶段的主干课程，并要求通过考核，取得及格成绩，但不计学分。六、实践环节硕士研究生实践环节包括教学实践、学术活动两部分，各占1学分。教学实践必须面对本专业本科学生，一般安排在第二学年进行，教学实践内容可以是讲授部分本专业课程，也可以辅导答疑、批改作业、指导实验、辅导或协助指导本科生课程设计和毕业论文、到托幼机构和相关组织实习。教学实践的工作量为17学时，学生要填写《华中师范大学硕士研究生教学实践考核表》。已有三年相关工作经历的硕士生，可以免修教学实践。学术活动要求必须参加本学科的学术活动8次以上，其中1次必须是校外学术活动，每次都要有1千字以上的学习报告（由导师和导师组规定具体要求），并填写《华中师范大学硕士研究生学术活动考核表》。实践活动结束后，由导师和导师组进行考核，确定合格或不合格。这两张表于学位论文答辩前以院系为单位收齐上交到研究生处培养办公室，不合格者，不能参加答辩，该门课程成绩由研究生处负责录入研究生教育管理系统。七、科学研究三年毕业的硕士生不作发表论文的硬性规定，申请提前毕业的硕士生在校期间必须有署名单位为华中师范大学且以第一作者身份公开发表的本专业学术论文2篇。八、学位论文1．本专业最迟应在第四学期末确定学位论文的题目，通过学位论文开题报告，并制定完成学位论文的时间表。硕士研究生应根据学校相关规定和本人导师及导师组其他成员要求，完成论文的开题报告、论文检查、论文评阅与答辩等诸项工作。2．本专业硕士生学位论文选题及学术水平的要求为：选题的内容涉及