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教材分析教学目标探究(tànjiū)式学习法探究平面镜成像特点：1、创设情境(qíngjìng)，题出问题2、猜想(cāixiǎng)与假设在这一环节中，学生可能提出很多猜想（允许不正确的猜想）像与物到镜面的距离相等；像是“近大远小”的像与物体大小相同；……告诉学生，随着学习的深入将会逐步验证(yànzhèng)同学们提出的其它猜想。制定计划(jìhuà)设计实验制定计划设计(shèjì)实验制定计划(jìhuà)设计实验进行实验(shíyàn)收集数据分析(fēnxī)论证得出结论课堂(kètáng)小结板书设计谢谢(xièxie)各位老师！感谢您的观看(guānkàn)。
