语文阅读教案语文阅读教案作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的语文阅读教案，仅供参考，大家一起来看看吧。语文阅读教案1教学要求:通过阅读，理解“例话”内容，初步认识提高阅读速度的意义。教学重点：如何做到“阅读要有一定的速度”。教学难点：做到“阅读要有一定的速度”。教学准备：自读例话教学时间：一课时。教学过程：一、揭示题目，初读例话。请同学们轻声读例话。同桌说说读懂了什么？二、反复阅读，理解内容1.读第一自然段，明白阅读为什么要有一定的速度。2.默读第二自然段，明确提高阅读速度的两点要求。3.默读第三自然段，明白只有不断练习，才能熟能生巧，做到理解能力和阅读速度同步提高。三、讨论:例话主要讲了什么？提出了哪些要求？四、小结要在阅读实践中提高阅读的速度，只有不断练习，才能熟能生巧，做到理解能力和阅读速度同步提高。语文阅读教案2一、教学目标1、复习巩固做课外阅读题的几种基本方法。2、复习巩固归纳文章主要内容的方法。3、复习巩固抓住关键词句体会文章思想感情的方法。4、复习巩固通过品词析句领悟文章表达方法的方法。二、教学重、难点1、归纳文章主要内容的方法。2、复习巩固抓住关键词句体会文章思想感情的方法。3、复习巩固通过品词析句领悟文章表达方法的方法。三、课时安排：2课时四、教学过程第一课时一、直接揭示课题。这节课，我们进行一次课外阅读专项训练，好吧？（板书：课外阅读专项训练）二、反思阅读现状，发现问题，明确任务。1、在做阅读短文时，你觉得哪种类型的题做得不够好？师相机板书：主要内容思想感情表达方法相机解决一些学生做题的困惑：如1联系上下文理解词语。2联系语言环境加标点。2、同学们敢于自我反思、实事求是的学习态度真值得表扬！你们所遇到的这几种难题正是我们的语文课程标准中明确规定你们要达到的第三学段的学习目标！下面，我们就一起来攻克“归纳文章主要内容，体会思想感情、领悟表达方法”这三道阅读难关，有没有信心？（有）从你们的声音里老师听出了你们的自信！三、立足学情，有效引导。〈一〉首先来攻第一关：归纳主要内容。1、在做阅读题时，要想归纳出文章的主要内容，首先得怎样做？（读懂文章）这时，我们一般选择哪种读书方式？（默读）对，因为默读有利于思考。读几遍呢？要因文、因人而宜，直到读懂为止。默读时，还应注意些什么？(1)要入情入境地去读，读进去，想开去，一边读一边想。(2)不动笔墨不读书！标自然段，好词好句，关键词句，标点，做旁注，同学们掌握的学习习惯还真不错！2、现在就请同学们用这些方法去默读短文《一位母亲与家长会》看你能读懂些什么？（肯定默读方法，默读习惯！）题目见提纲五年级语文第七、八单元复习卷十、（一）5交流读书收获。3、你们读懂的便是主要内容的部分了，我们再稍微加工一下，就是主要内容了。在归纳写事类文章的主要内容时，你有什么窍门？（板书1、完整、简要）（2、谁干什么法）（3、时间、地人物、事件）4、同学们的方法可真不少！谁能根据同学们的窍门，集思广益，来归纳一下《一位母亲与家长会》的主要内容？别忘了，既要完整，又要简要！同位交流——全班交流互评。5、刚才，我们运用的方法，便是复习小博士指导给我们的归纳文章主要内容常用的“要素串连法”。也就是时间、地点、人物、事件，这几种要素串连起来，还要注意简要完整！恭喜同学们第一关攻关成功！Ye！〈二〉再来攻第二关：体会思想感情1、你有什么好的方法？（1）把心放到文章中心，设身处地地去读，去想！（2）抓住关键词句。板书：关键词句2、现在，就请同学们用你们的方法来体会一下的《一位母亲与家长会》的思想感情。首先，我们得再次默读短文，读进去，想网开去；边读边标关键词句，看你能从中体会到什么？学生自读自悟全班交流：通过再次读文，你标出哪些关键词句，从中体会到了什么？我们要把这些体会融合在一起，尽量全面一些！看看复习小博士的体会：齐读1遍。3、现在，我们回顾一下刚才体会思想感情的方法，便是复习小博士给我们指出的：齐读1遍。恭喜你们，第二关攻关成功！Ye！〈三〉最后一关，领悟表达方法。1、你都知道哪些表达方法？2、你是怎样领悟表达方法的呢？（再读文章，通过品读词句来领悟。）板书：品词析句是呀！表达方法就蕴含在字里行间！3、好，就按你们的方法，再去默读全文，仔细品味品味词句，看你能领悟出什么样的表达方法？交流：（1）你通过哪些词句，品出了什么表达方法？（通过人物的动作，语言、神态来表现人物内心或品质）（2）这是一篇写事的文章，有原因，经过，结果，是按什么顺序记叙的？（事情发展的顺序）这两点合起来，便是这篇短文所采用的主要的表达方法。这样，通过品词析句，我们就总结出写事类文章的一般表达方法：1事情发展的顺序。2通过人物动作、语言、神态描