编号解放思想，自主管理---聆听冯恩洪讲座有感中国教育界素有“南冯北魏”之说，即“南有冯恩洪，北有魏书生。”可见冯先生在教育界的地位。今年4月12日下午，我有幸在奉节中学学术报告厅听了冯校长精彩的报告，整个报告将近3个小时，几百人的学术报告厅秩序井然。冯先生在报告中，抑扬顿挫、娓娓道来、风趣幽默。我为冯校长的幽默所感染，听他的报告是轻松的，在笑声中，我一次次被他的话语所震撼，深深地为之折服。听了冯校长的报告，我的感触颇多，尤其是他讲的北京市海淀区教师进修学校附属实验学校的事例，引起了我的深思，并走上了探索之路。事情是这样的：冯校长来到北京市海淀区教师进修学校附属实验学校，学校的校园非常小，但是人比较多，以至于学校连个成规模的食堂都没有，学生在地下室吃饭。冯校长去参观这个学校被一个场景震撼了：上千的学生在地下室吃饭，没有值班老师，没有执勤学生，没有一人插队，没有一人说话，而且他们吃的是自助餐，更让冯校长吃惊的是，吃完了饭，倒剩饭的那个垃圾桶竟然是干干净净的。听到这个故事，我思绪万千。从教14年的我一直担任班主任，非常注重学生的习惯养成教育，班级多次被评为“县级优秀班集体”，我一直受到领导、家长、同事的一致好评。但是，在诚信缺失，公德缺失，法制缺失，感恩缺失的今天，我所带领的班级学生能够有这样高的觉悟吗？肯定不能。现在虽然已经到了四年级，但我仍然和数学老师轮流坚持亲自为学生分发饭菜。因为我清楚地知道，如果没有我的亲临亲为，肯定会有十多个学生吃不上饭菜，等着饿肚子。回到学校，我做的第一件事就事就是问全体学生：“你们知道我国最优秀的学生在什么学校吗？”学生精神大振，教室里沸腾了，我也不阻止他们，让他们尽情地猜。同学大都猜的是北京大学、清华大学，也有几个同学猜我校。学生猜测结束后，我郑重地说：“孩子们，以前我并不知道我国最优秀的学生在哪里，但是昨天我听了我国著名教育专家的讲座后，我知道了，我们国家最优秀的学生不在清华，也不在北大，而在北京市海淀区教师进修学校附属实验学校。”此时，学生满腹疑问，连连追问为什么。我把冯校长看见的学生在地下室就餐的情景详细地描述了一番。学生听了，发出由衷的赞叹，对海淀区教师进修学校附属实验学校的学生佩服得五体投地。我见学生情绪高涨，时机已成熟，沉稳而有力地说道：“请孩子们认真思考，回答老师的问题。如果我们班吃午饭的时候，老师不到教室为你们分发饭菜，你们也能做到不拥挤、不插队吗？你们能做到不说一句话吗？你们能做到吃多少盛多少吗？”我话音刚落，学生便信心十足地回答：“能做到！”学生的回答让我感到欣慰，我的眼里充满鼓励，真诚地说：“孩子们，老师相信你们，相信你们也能成为全国最优秀的学生！但是想要成为全国最优秀的学生是要付出实际行动的，你们愿意尝试吗？愿意接受挑战吗？”“愿意！”孩子们整齐而响亮地答道。“老师，我们什么时候开始接受挑战呢？”一男孩迫不及待地问道。我高声宣布：“就在今天！”顿时，教室里想起了雷鸣般的掌声。午饭时间到了，我吃不下饭，心里一直惦记着学生自己盛饭菜一事。说实话，我并不太担心秩序混乱，我担心的是饭菜不够，排在后面的学生吃不上菜。因为一直以来，我班学生在我的教育影响下，都不挑食，并且挺能吃。平时，我在分菜时，稍不留神，就有学生没有足够的菜。今天，他们第一次自己盛菜，会有多少学生吃不上菜呢？排在前面的学生会不会只顾自己吃个痛快，而忘了后边的同学呢?吃不上菜的学生会不会回家向父母诉苦呢？如果家长来向我讨个说法，我将如何应付呢？想到这些，我如坐针毡，再也按捺不住，直奔教室。走进教室，我被眼前的情景惊呆了。学生都整齐地坐在座位上，认真地吃饭，无一人说话。我迫切地想知道他们就餐的情况，让孩子们暂停吃饭，问：“排队时有人拥挤吗？有人插队吗？”“没有！”学生齐答道，脸上露出得意的微笑。我继续追问：“有人没吃上菜吗?”“没有！”我如释重负，心情轻松了许多，向学生竖起了大拇指，发出了由衷的赞叹:“你们一定会成为全国最优秀的学生！”如今，时间已过去一个月，我们班已经能够像北京市海淀区教师进修学校附属实验学校的学生一样自助就餐，我班学生就餐已成了我校一道亮丽的风景线。我深深体会到了“没有学不会的学生，只有不会教的老师”的教育真谛。我将由午餐管理拓展开去，让学生能够在更多方面实现自主管理，让学生真正成为班级的主人。