《因特网信息的查找》教学设计[课题]因特网信息的查找[科目]信息技术[选用教材]《信息技术基础》（必修）（教育科学出版社）[课时]1课时[年级]高中一年级一、教材分析、学生分析学生已经学习了第二章第一节，已经知道了获取信息的各种渠道，而网上获取信息是其中最常用的一种方法，但却不懂如何快速又准确地获取有价值的信息，本节课将重点介绍获取信息的两种方法：分类目录型检索和关键词索引型检索，通过实例介绍如何快速准确地获取信息，最后通过课堂练习的形式，让学生对信息获取的一般过程进行深入理解，从而达到知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面教学目标的协调统一。二、教学目标1、知识、技能目标：通过课堂讲解及提问等方式使学生了解搜索引擎的不同分类，掌握在网上获取有效信息的策略和技巧，从而培养学生的分析、比较、规划和归纳能力。2、过程、方法目标：能通过分析和比较两种不同的搜索策略，使用信息技术交流思想，开展合作，解决日常生活、学习中的实际问题。务实而有效地规划信息获取的具体方案，并优化。3、情感态度与价值观目标：体验信息技术蕴含的文化内涵，形成和保持对信息技术的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。三、教学内容信息获取的策略及技巧。四、教学重点信息获取策略的分析和信息获取方案的确定。五、教学难点信息获取的技巧。六、教学方法讲授法、问答法、演示法、课堂练习等。七、教学时间：10分钟八、教学环境：多媒体教室九、教学过程第一环节：引入，从学生已知的获取信息的渠道引入到网上获取信息的策略上。第二环节：课堂讲授，先重点讲解关键词索引型检索和分类目录型检索的概念及检索方法，并分别在HYPERLINK"http://www.google.com/"\t"_parent"http://www.google.com/，HYPERLINK"http://cn.yahoo.com/"\t"_parent"http://cn.yahoo.com/进行实例讲解，在操作中让学生加深对这两种不同的搜索策略的理解。介绍完搜索的策略后再详细讲解搜索的技巧。第三环节：布置课堂作业，让学生利用本节知识在网上搜索与本课程有关的知识，既巩固了知识又能对本课程有一个更深入的了解。