高三政治备课组工作参考计划范文一、对郑州市一测的分析和反思第一次郑州市第一次质量预测我校政治成绩不是特别理想，没有到达预期要求，尤其是平分生这一块，通过分析研究我们认为学生的根底知识和知识迁移才能较差，需要拔高。二、确立工作目的目的是方向，是奋斗的动力，政治课复习必须立足双基，着力培养才能，既要面向全体学生，又要突出学科尖子生的培养，全面提高学生素养。因而，我们确立的目的是：力争第一。三、理清工作思路研究高考，把握教学方向研究高考，把握教学方向是实现成功教学的前提条件。为此，我们要认真学习《考纲》，研究高考试题，广泛搜集高考信息，组织学生集中学习，使学生在初步理解政治科高考的题型设计、知识和才能要求以及评分说明的根底上，明确学习的方向和目的，以便更好地提高学习的针对性、有效性。2、标准过程，优化教学环节一测后的专题复习：通过这轮复习，使教学内容主题化、综合化，突出主干知识的复习和研究，以专题知识的复习带动根底知识的稳固，最终到达学生学习才能的提升，力争在高考中获得优良成绩。2、专题复习仍实行教学案一体化，并增加一定量的练习，在进一步稳固知识的同时，提升学生的综合解题才能。3、主要通过综合练习的方式整合知识，提升学生解题才能；4、更注重时政热点材料与课本知识的结合，开阔学生的视野，使学生高屋建瓴，通盘考虑课本知识与社会热点之间的联络。5、进一步做好练习后学生的心理疏导工作，加强学生的学生积极性与自决心。二测后的复习二测后，进一步加强综合训练，精心做好试题的评讲工作，并及时关注有关高考信息，进一步关注社会热、焦点咨询题；2、做好最后阶段的查漏补缺工作，引导学生回归课本；3、加强与学生的交流与个别辅导，协助学生加强面对高考的勇气和决心。第三阶段，即第三轮复习（高考之前），查漏补缺，挖掘潜能，深化知识。详细教学安排(一)XX.2.13月下旬1.完成教材知识的专题复习。2.做好高考文综练习卷以及历年的高考试题，让学生熟悉"高考方式"。3.进展个别辅导，提高尖子生的成绩及班级整体实力。(二)XX.4.月～5月中旬全面复习稳固，完善知识体系，把握高考思路。2、查漏补缺（集中指导与个别辅导相结合），挖掘学生潜能。3、进展各种综合才能测试，加强学生对高考的习惯性。（三）XX.5~6月回归课本，整理本。2、心理调适。3.详细教学对策和措施对知识和才能方面的掌握(1)注重根底知识，学会整理归纳，构成知识构造高考特别强调才能，但才能总是从根底知识切入，运用根底知识进展分析、比拟、综合、处理实际咨询题。没有根底知识，才能提高无从谈起。（2）在复习中要注重知识间的横向联络。关于有些知识点要进展相应的拓展和迁移，学会举一反三，把类似、相近的知识联络起来。(3)关注国内外时事热点并灵敏运用于课堂教育。2、实行集体备课制度。首先要求老师充分理解教材，掌握知识重点，把握知识体系，弄清知识的来龙去脉。老师要把好课堂阵地，在备好教材的同时，注重备学生、备教法。3、从阶段特征、知识构造、高考回忆、课堂讨论与考虑、稳固练习和质疑与反思等方面加强学生对单元知识体系的把握和才能的提高。4、注重对学生进展审题思路和方法的培养，举一反三，以提高学生审题、解题的才能。（1）审题技巧。审题精确了，思路也就明朗。（2）答题技巧。对待材料解析题，要引导学生先看咨询题，带着咨询题读材料，然后将材料分清层次，再获取有效信息，最后将咨询题、材料与教材的相关知识挂钩，有些咨询题的答案可能就在教材或材料中。及时、认真做好练习的修改和评讲工作。对每份练习及时修改，及时统计，作好分析，及时评讲。5、加强与学生的情感交流，让学生明确高考的重要性，协助学生树立高考目的。6、关注高考信息，洞察高考方向，吸收各方面的信息，及时把握高考的走向，以便指导本人的复习工作。我们相信通过本组同志的努力探究和创新，不断提升我们的教学层次和水平，在明年的高考中，政治学科一定会获得比拟好的成绩。