PAGE-6-甘肃省普通高中新课程实验选修Ⅰ课程实施指导意见（试行）为贯彻落实教育部《普通高中课程方案(实验)》、《普通高中各学科课程标准(实验)》（教育部教基[2003]6号）以及《甘肃省普通高中新课程实施指导意见（试行）》（甘教基[2010]41号）等文件精神，加强普通高中新课程选修Ⅰ课程的指导与管理，结合我省实际，特制定本指导意见。一、选修=1\*ROMANI课程开设与实施原则1．学生自主选课与教师指导相结合的原则学校要充分尊重学生的选课自主权，努力创造条件，尽可能满足学生的选课意愿；同时，要加强对学生选课的指导，帮助学生正确认识自身优势和学习能力，确保学生既能选修全省统一的限定选修模块，又能根据自身特点，选择适合自身发展的选修模块。2.学校自主开设与全省统筹相结合的原则学校要按照全省统一要求，在保证开足、开齐全省限定选修课程模块的同时，积极创造条件，充分挖掘学校潜力，开设形式多样、内容丰富的选修课程，彰显办学特色。二、选修=1\*ROMANI课程的开设要求1.选修=1\*ROMANI课程开设的总体要求我省选修=1\*ROMANI课程模块分为限定选修模块（以下简称限选模块）和任意选修模块（以下简称任选模块）两种。限选模块的内容既包括‘甘肃省普通高中新课程实验选修=1\*ROMANI课程开设指导表’中指定开设的具体课程模块，也包括其中所列出的选择开设的模块（专题）范围，供各学校自主选择开设。对于限选模块中具体指定开设的课程模块，各校必须全部开设；限选模块中只给出模块开设范围的，各校应根据本校实际情况选择开设。对于任选模块，各校应积极创造条件开设。2.选修=1\*ROMANI课程分学科开设指导表（见附表）三、选修=1\*ROMANI课程的实施要求1.《选修Ⅰ课程模块开设指导表》中限选模块中所列课程模块为最低限度要求，学校要尽可能地多开设选修课程，丰富课程内容，优化课程结构，凸显办学特色。2.各校要根据本《指导意见》，在保证学生完成144个毕业学分的基础上，鼓励学生根据自己的不同潜能和发展需求，在选修Ⅰ课程中选修更多的模块，以实现全面而富有个性的发展。3.各级教育行政部门要根据本《指导意见》要求，加强对学校选修=1\*ROMANI课程开设的指导，制订专项考核管理办法，定期检查和指导所属学校课程建设工作。教研部门要积极组织各种形式的研究、培训活动，加强监督，规范学校的办学行为，提高学校课程建设质量。4.各校要根据学生的不同发展趋向和实际需求，组织教师认真学习课程标准，理解和领会课程标准精神，深入钻研教材、研究教法，在选修=1\*ROMANI课程教学中处理好学业水平考试和升学选拔考试之间的关系。5.各科选修=1\*ROMANI课程原则上应在本学科必修课程修习完之后开设，具体时段参照《甘肃省普通高中新课程实施指导意见》的要求进行。四、实施选修=1\*ROMANI课程的保障措施1.学校要以校长为第一责任人，在充分调研和论证的基础上，根据本《指导意见》和《甘肃省普通高中新课程实施指导意见》，制订本校的“选修=1\*ROMANI课程实施方案”，积极稳妥地推进新课程实验工作。2.各级教育行政部门要积极创造条件，在经费投入、设施设备、人员配备等方面制订相关政策，为所辖各高中学校提供保障。在学校课程建设、教师培训、资源开发、研讨交流等方面，大力扶持，逐步完善各项保障制度。各级教育行政部门、教研部门和学校要加强对高中新课程选修Ⅰ课程的研究与指导，妥善安排好高二年级的各类课程及教材订购工作。在选修Ⅰ课程的选择和开设上，既要考虑高考升学的要求，又要尽力满足学生个性发展的需求，促进高中新课程实验工作健康发展。甘肃省普通高中新课程实验选修=1\*ROMANI课程开设指导表学习领域科目选修=1\*ROMANI课程模块开设要求限选模块（专题）任选模块（专题）语言与文学语文在下列选修模块中至少选择4个开设。诗歌与散文系列：中国古代诗歌散文欣赏、中国现代诗歌散文欣赏；小说与戏剧系列：中国小说欣赏、外国小说欣赏；新闻与传记系列：新闻阅读与实践、中外传记作品选读；语言文字应用系列：语言文字应用、文章写作与修改；文化论著研读系列：先秦诸子论著选读。条件较好的学校及对于语文学习兴趣浓厚的学生，建议在此范围内再任意选修其他模块。学校自主选择英语指定开设模块6、7、8。系列=1\*ROMANI中模块9、10、11或系列Ⅱ中一类。数学数学人文方向1.指定开设模块1-1、1-2；2.在系列4选修专题4-1、4-4、4-5中至少选择1个开设。选修专题3－1、3－3、3－4或其他未