幼儿园语言活动教案幼儿园语言活动教案(荐)作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的幼儿园语言活动教案，欢迎大家分享。幼儿园语言活动教案1活动名称：小老虎过生日活动目标：1、通过观看手偶表演，理解儿歌内容，学说儿歌中的对话。2、通过图标的提示，学习朗诵儿歌。3、能和教师、同伴一起表演儿歌，体验共同表演的`乐趣。活动准备：1、根据儿歌内容，事先编排好手偶表演。2、与儿歌内容有关的图标。3、幼儿事先做好小白兔和小狗熊的胸饰。活动过程：1、引导幼儿观看手偶表演，初步理解儿歌内容。提问：刚才的表演里有谁？小老虎给谁打了电话？它们是怎么说的？（引导幼儿学说对话。）2、幼儿边看表演边欣赏教师朗诵儿歌。提问：小老虎今天过生日，热闹吗？它想了一个什么办法？它给谁打了电话？小白兔（小狗熊）是怎么说的？小白兔和小狗熊来给小老虎过生日了吗？它们说了什么？小老虎又是怎么说的？（教师根据幼儿的回答及时贴上相应的图标。）3、教师边指图标边朗诵儿歌。4、幼儿尝试和教师一起看图标朗诵儿歌2—3遍，教师针对幼儿朗诵时出现的问题及时给予解决。5、表演儿歌。（1）幼儿自选胸饰，扮演小白兔或小狗熊，教师扮演小老虎，共同表演儿歌。（2）幼儿邀请客人老师一起表演儿歌。幼儿园语言活动教案2一、主题背景分析随着天气的变化，逐渐进入了秋季。秋天是一个迷人的季节，色彩斑斓、秋高气爽、菊黄蟹肥、瓜果飘香……，我们可以和孩子们一起去捡落叶一起去发现秋叶的多姿多彩，，一起品尝橘子的酸甜，一起玩大风和树叶的游戏，一起唱秋天的歌，一起涂涂、印印、剪剪、贴贴------，用各种感官去发现大自然的奇妙变化，把美丽的秋天带到我们的身边。这其中蕴涵着丰富的教育价值，也体现了纲要中让幼儿接触自然，亲近动植物，有认识与探索的兴趣，感受生活中的美的要求。所以，在秋天里的主题活动就孕育而生了。二、分析教材随着主题的开展，我们进入到了“秋天的树”的小主题。孩子们在捡落叶等活动中初步感受到了秋叶的飘落，但是孩子们对他们的关注程度不够，没有观察与探索的兴趣，这对我们主题的开展与深入是相当不利的。于是我选择了“树叶”这篇散文，散文里：小蚂蚁捡起一片树叶，这是我的渡船等生动的情景对于中班幼儿来说是极具吸引力的，为了帮助小动物他们就会乐意的去观察树叶，从而去关注树木的变化，对主题的发展有着积极地推进作用。所以在此时进行这次儿歌活动是相当有价值的。那么，作为一次主题背景下的语言活动，我该从哪个点去丰富与提升孩子的语言经验呢？经过分析我将重点与难点放在了学学念念与能用不同的'声音表现角色，尝试有感情地朗诵儿歌上。原因1、中班语言目标中提出了让幼儿理解简短的文学作品内容，初步感受语言美，培养表达能力的要求。现在孩子们在朗诵方面是比较欠缺的，所以有必要提升他们朗诵的技巧，让孩子们体会到散文中语言的美和动物的聪明、可爱。2、在故事活动中我班孩子们对动物的语音变化有了初步的感知，而且这篇散文的结构简单，容易掌握，经过改编的散文中的动物形象也十分分明，有利于孩子获得成功的体验。根据中班语言教育目标，教材特点、主题要求及班级幼儿的情况我制定了本活动的目标为：1、在活动中感知与理解散文的内容，有进一步观察树叶及其变化的兴趣和欲望。2、在学学念念儿歌的过程中尝试用不同的声音表现不同的角色并进行朗诵。活动的重点：理解、掌握儿歌内容活动的难点：尝试用不同的声音表现不同的角色幼儿园语言活动教案3活动目标：1.阅读画面根据线索猜测理解儿歌内容。2.口齿清楚地跟读并大声念诵儿歌。重点难点：口齿清楚地跟读并大声念诵儿歌。活动准备：1.挂图：《河马洗澡》。2.CD：《河马洗澡》。活动过程：一、请幼儿一起观察挂图，大胆猜测并讲述画面内容。——画面中有哪两个动物呀？——它们分别在干什么呀？你从那里看出来的呢？——河马为什么要刷牙你呢？二、边听CD边观察画面，初步理解儿歌内容。——河马是怎么刷牙的？为什么河马需要其他朋友帮它刷牙呢？——因为河马的嘴实在是太大了，自己够不着，所以小鸟帮它刷刷牙。——刷牙时河马发生了什么声音呀？三、请幼儿跟着教师学念儿歌。四、请幼儿分角色扮演河马刷牙。1.请幼儿分角色扮演，请幼儿扮演河马，教师扮演小鸟，在幼儿面前模仿刷牙的动作，如上下刷一刷、左右刷一刷。——请一位小朋友来扮演河马，我来扮演小鸟来给河马刷刷牙，其他小朋友念儿歌。2.请几名幼儿扮演小鸟，请求幼儿扮演河马，扮演小鸟的.幼儿在河马面前模仿刷牙的动作。扮演河马的幼儿要念儿歌。幼儿园语言活动教案4教学目标1。理解儿歌内容并学习朗诵，提高幼儿的语言表达能力。2。感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。3。养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。4。能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成