上海手语类标记调查与研究的开题报告一、选题背景手语是聋人使用的一种视觉空间语言，和口语一样具有语法规则和词汇体系。由于手语不受语音和字母的限制，因此可以表达富有表现力和感染力的信息，是一种独特的语言形式。由于其与普通话、方言等地区语言不同，因此需要为其设计特定的标记符号，以便聋人教育、交流等领域的应用。上海手语是上海市聋人群体使用的手语，其标记符号需在语言学、教育学等领域进行深入研究，以完善其标记体系。二、研究目的和意义本研究旨在通过对上海手语类标记的调查研究，总结其标记体系的基础性、系统性和规范性，为聋人教育和手语翻译等领域的应用提供便利。同时，本研究也将探索上海手语类标记符号的地域差异和历史演变，为聋人文化研究提供新的视角。三、研究方法和步骤本研究将采用问卷调查和实地观察相结合的方式进行，具体步骤如下：1.确定调查对象：选择上海市内聋人学校、聋人协会等主要聋人群体作为调查对象，采用抽样调查方式。2.设计问卷：设计适用于聋人用户的问卷调查，包括开放式和封闭式问题，以探索上海手语类标记符号的基础性、系统性、规范性和地域特色等方面，同时也考虑到聋人文化以及手语在不同场景下的应用。3.实地观察：走访上海市内聋人教育机构和聋人社区，对上海手语标记符号的使用情况进行实地观察，探索其使用的细节和实践意义。4.数据统计与分析：对问卷收集、实地观察等数据进行汇总统计，通过SPSS软件进行数据分析。四、项目进度安排第一周：了解上海手语类标记的现状第二周：设计问卷调查及准备实地观察工具第三周：进行问卷调查第四周：进行实地观察第五周：数据汇总和整理第六周：数据分析和初步结果呈现第七周：结论撰写和论文初稿撰写第八周：整体论文修改和定稿五、预期成果本研究期待将上海手语类标记符号的现状与应用情况做一描述性的总结，并尝试探究其地域差异和历史演变，从而总结其内涵和规律性，为聋人教育和翻译等领域的手语交流提供参考。同时，本研究也将促进上海社会的聋人文化传播和理解。