婴儿日记观后感婴儿日记观后感一天的生活不知不觉间结束了，相信你会领悟到不少东西，这时候，最关键的日记怎么能落下。那么什么样的日记才合适呢？下面是小编为大家整理的婴儿日记观后感，仅供参考，欢迎大家阅读。婴儿日记观后感1法国纪录片《婴儿日记》通过记录五个婴儿亚历克西斯、阿加特、马克桑斯、安娜和梅伊从出生到过完两岁生日的故事，让观众了解人类早期的生命成长过程——对周围声音事物的感知、学习爬行、走路、沟通，以及学会表达自己开始说话。本片是一部富有知识性而又充满趣味性和美好情感的科普纪录片。在婴儿刚出生时他们的语言的表达只有啼哭这一方式，而随后在他们睁开眼睛开始观察世界后（虽然只能见到30cm的范围）目光则成了她们的第一种语言。亚丽克西斯的父母在他旁边反复念他的名字，这对他将来对语言的学习无疑是有帮助的。安娜用啼哭来表达自己的情绪，例如：痛苦，饥饿。啼哭时一种报警信号，也用来表达情绪。两个月时啼哭时婴儿的独立语言，但很快会被取代。两个半月的马克桑斯不停地发出咯咯声，并且他试图模仿大人的声音。阿加特的妈妈不停地和她说话，阿加特也“啊，啊”的回话，这是她语言的萌芽时期。十个月的梅伊喜欢大叫，并发出些嘈杂的噪音。这是婴儿的`咿呀学语期，属于前语言阶段，收到周围语言的刺激，梅伊开始学习着他母亲的发音。如果说婴儿的“咯咯”声带有普遍性那么咿呀声就带有文化属性。十四个月的安娜，指着自己的玩具说在里面，这表示她已经有了空间知觉，并且掌握了第一批词汇。她也喜欢听歌，音乐史另一种语言。十五个月的亚历克斯比其他的婴儿更早的学会了跑步，在和他的爸爸，还有小狗达卡踢球时，他清晰地喊出了达卡（小狗），这是他第一个念出的单词。十七个月大的亚历克斯说话还比较迟缓，但他还是开始与大家交流，表达自己的意愿。对于十九个月大的梅伊来说表达自己的意愿总是费尽周折，这也是大部分婴儿同样的困境。视频中亚历克斯在公园里对妈妈说着不想走，安娜在和自己爸爸说自己想下来，马克桑斯说不行，等等，虽然他们的语言表达不够流利，不过他们渐渐地学会用自己的语言表达自己的意愿。阿加特的妈妈用模型教她读西红柿，杏，甜玉米，对于婴儿来说学习和重复单词，很快就会让他们喋喋不休，这对他们的语言学习显然是有很大帮助的。在这些孩子中，安娜的语言学习是最快的，她不仅能把单词组成句子，还能表达自己的意愿，于是对话开始产生；她的爸爸爸爸问她动物园里的小鸟跑哪儿去了，她准确的指着小鸟，告诉爸爸在那里，还告诉爸爸小鸟在干什么。另一方面二十一月大的梅伊，词汇量还很有限，但他也已经知道自己想要什么了。最后两岁大的他们已经学会独立言行了，本纪录片也到此结束。婴儿日记观后感2大约1岁半到两岁的阶段，是婴儿不断自我塑造、自我意识觉醒的时期。从出生开始，婴儿就在飞速学习着生存所需的各种技能，他们逐渐掌握的语言、运动的能力，并开始形成自己的性格、表达自己的意愿。但这些技能还只是一个完整、成熟的人身上的“零散部件”。从一岁半到两岁，这些“零散部件”将被组装整合，即开始婴儿的自我塑造，形成独立自主的自我意识。婴儿开始把自己作为客体来认知。两岁左右的婴儿已经能够意识到自己的独特特征，能从客体（如照片、录像）中认出自己，这表明婴儿已经具有明确的客体我的自我认知。此外，婴儿也知道自己的名字，能够用名字和代词“我”来称呼自己，用人称代词“你、她、他”称呼他人。已经具备一定语言能力的婴儿开始更多的表达自己的意愿，坚持自己的想法，面对父母的要求时他们也常常会说“不”。就如纪录片中所显示的那样，当父亲要给亚历克西斯换尿布时，亚历克西斯却拿着自己的尿布，摇着头说“不”；当安娜的母亲建议她在空白的纸面上画画时，安娜会坚持己见选择在有字的一面上涂涂画画，并一次次乐此不疲地翻到有字的纸面。这体现了婴儿自我意志开始增强。他们对自我身份、地位的定义和认知也有了一定的进步。亚历克西斯会模仿父母的行为去驱使、命令宠物狗，他开始明确自己在家庭和社会中的地位，明白自己作为人和其他生物存在区别。但这一时期，婴儿的自我意识体现出极大的“自我中心”思想，他们还没有接触足够多的'人和事物，并不具有较高的社会性。因此他们的种种行为和思想都从“我”出发，一定要满足“我”的意愿。当他们受到伤害，如坐着手推车滑到了或是撞到桌椅了，婴儿会很自然的去击打推车和桌椅。当他们的想象和行为没有得到父母的配合时，他们会哭闹着表达自己的不满。他们也还没有完全形成要和他人分享自己的资源的思想，这可以从婴儿和自己的兄弟姐妹争夺玩具或是想要霸占父母的行为中体现出来。不过，这种“自我中心”的不足将会随着父母家庭教育和孩子对社会和这个世界更多的探索而逐渐改变。我们应明白，自我意识对孩子的心理发展意义十分重大。孩子怎样认识自己，怎样安排和处理自己同周围世界以及同别人的关系，怎样评价自己的能力，具有什么样的自我