专业《心理咨询师之心理咨询师二级技能》资格考试题库，word格式可自由下载编辑，附完整答案！北京市大兴区2024《心理咨询师之心理咨询师二级技能》资格考试真题附答案第I部分单选题（100题）1.案例九：A:澄清B:面质C:解释D:鼓励答案：B2.案例三：A:噪音刺激B:药物刺激C:电刺激D:想象刺激答案：C3.一般资料：罗某，女，26岁，职员。A:制定咨询方案B:确定咨询目标C:将罗某转介D:开始进行咨询答案：C4.一般资料：求助者，女，25岁，未婚，中学教师，经济状况良好。A:情绪反应比较强烈B:是现实和道德冲突C:内心痛苦无法摆脱D:内心恐惧和焦虑答案：D5.案例七：A:焦虑神经症B:疑病神经症C:强迫神经症D:抑郁神经症答案：C6.案例五：A:不敢去看电影B:不能到商店购物C:不甘心失去机会D:不敢在窗边站答案：C7.求助者一般资料：某女，24岁，由父母陪同前来进行心理咨询，独生女。A:上司对自己苛刻B:父母对自己要求严格C:工作问题困扰D:工作压力很大答案：C8.求助者一般资料：王某，女性，30岁，已婚，公司会计。A:封闭式提问技术B:内容反应技术C:情感反应技术D:开放式式提问技术答案：A9.求助者一般资料：母林，女，19岁，高中学生，班长。求助问题：因为理科成绩很好，半年以前母林从文科班转入理科(3)班，最近被选为班长。母林对该班级的感觉很好，但因为上个月与班主任的意见发生分歧，感觉学习和班长工作都不顺利，很怀念以前的班级生活，而且感觉没有和班主任搞好关系，和同学们的关系也很微妙。最近情绪不稳定，心情郁闷，容易发脾气、烦躁、不耐烦，学习时坐不住，注意力不集中，晚上失眠，总想着班里的事情。最近因为失眠、烦躁、没有食欲等症状去医院检查，医生认为是神经衰弱，开了一些安定药，吃过后没有任何效果，所以来做心理咨询。求助者自述：一个月前自己给班主任提了一个改革学习计划的建议，当时班主任很欣赏我的建议。但是后来就没有下文了。那以后我就觉得在该班里无法施展自己的才能。我很想再和班主任谈谈，但感觉班主任不会采纳，谈也是白谈。私下我和几个同学讨论这个问题，大家都认为那是一个很不错的建议，但是无法实施，只是一个理想而已。我认为大家都没有见识。因此我最近不愿意和同学们讨论问题，总是觉得任何愿望都无法实现，陷入痛苦之中。以下为心理咨询师与求助者的交谈记录：求助者：这就是我的近况。近一个月我吃不好睡不好的原因就在此，去医院检查也无济于事，是老师介绍我来这里咨询的，你可要帮助我呀!心理咨询师：感谢你这么信任我，我非常愿意帮助你。你对你给班主任提的建议这件事情你现在的想法是?求助者：……(沉默30秒)表面上班主任很看好我提的建议，但是没有打算实施。我的同学也认为我是多管闲事，没事找事。心理咨询师：噢，你对班主任和同学们的反应感到吃惊、气愤，你认为班主任应该很重视你的建议，同学们也应该赞成你的想法。求助者：他们根本就不相信我，我的想法他们认为没有一点价值。心理咨询师：你开始害怕他们了，而且很气愤，因为你希望班主任重视你，也希望有机会证实你的才华。求助者：……(沉默1秒)其实我不想考虑得那么多。在来之前我就很犹豫，要不要说这些……。心理咨询师：你不确定我对你的看法，也不清楚做心理咨询结果会怎么样，你害怕我和你的班主任、同学一样轻视你。求助者：嗯，是这样的(不好意思)笑!现在还是，我怕你也会觉得我很自负或自不量力。心理咨询师：我可以感到你的冒险感，但我关心的是帮助你把握你的内部情感和选择。我对你的尊重并不会因为你的个性特点而消失。求助者中心疗法的治疗目标主要是（）。A:消除个体行为障碍B:帮助个体适应环境C:促进个体自我实现D:解决个体情绪困扰答案：C10.求助者：女性，16岁，高中一年级学生。A:妄想B:错觉C:幻觉D:幻想?答案：B11.HAMD可用于抑郁症、躁郁症、神经症等多种疾病的抑郁症状之评定，尤其适用于（）患者。A:抑郁症B:恐怖症C:强迫症D:疑病症答案：A12.案例三：A:求助者能耐受的强度B:强烈的C:双方商定出来的强度D:温和的答案：B13.案例六：A:内心烦恼痛苦B:注意力不集中C:存在内心冲突D:紧张焦虑情绪答案：C14.案例一(2)：A:抑郁发作B:焦虑神经症C:抑郁神经症D:疑病神经症答案：C15.一般资料：孙某，男性，20岁，大学二年级学生。A:神经症与精神障碍可以同时在一人身上存在B:诊断神经症不能再诊断精神障碍C:神经症与精神障碍不会同时在一人身上存在D:诊断精神障碍不能再诊断神经症答案：A16