必修2演示实验③再次将玻璃管上下颠倒，在红蜡块上升的同时将玻璃管水平向右匀速移动，观察红蜡块的运动，将会看出它是斜向上方运动的。经过相同的时间，红蜡块将沿直线AC到达C。这时，它的位移是AC(图丙)。(2)实验结论红蜡块可以看成同时参与了下面两个运动：在玻璃管中竖直向上的运动(由A到B)和随玻璃管水平向右的运动(由A到D)。红蜡块实际发生的运动(由A到C)是这两个运动合成的结果。(3)探究拓展在上述实验中，若竖直方向上仍保持红蜡块做匀速直线运动，而在水平方向上让玻璃管向右做匀加速直线运动，则可观察到红蜡块实际运动的轨迹不再是直线，而是曲线。2.考点考法考法①基本合成思想的考查例1[2011·四川理综，22(1)]某研究性学习小组进行了如下实验：如图所示，在一端封闭的光滑细玻璃管中注满清水，水中放一个红蜡做成的小圆柱体R。将玻璃管的开口端用胶塞塞紧后竖直倒置且与y轴重合，在R从坐标原点以速度v0＝3cm/s匀速上浮的同时，玻璃管沿x轴正方向做初速为零的匀加速直线运动。同学们测出某时刻R的坐标为(4，6)，此时R的速度大小为cm/s。R在上升过程中运动轨迹的示意图是。(R视为质点)答案5D考法②常见模型的考查例2(2015·河南豫东、豫北十校联考)(多选)如图，在河水速度恒定的小河中，一小船保持船头始终垂直河岸从一侧岸边向对岸行驶，船的轨迹是一个弯曲的“S”形，则()解析船在沿河岸的方向上做匀速直线运动，即在相同的时间间隔内，在河岸方向上的位移是相同的；在垂直于河岸的方向上，在相等的时间间隔内(参照船在沿河岸方向上的时间)，开始时位移的变化逐渐增大再逐渐减小，所以速度先增大后减小；因中间那段时间速度较大，所以与船保持恒定的初始速度过河相比过河时间短了，选项B、D正确。答案BD实验五平抛运动的等时性研究1.全程解读(1)实验过程①如图所示，用小锤击打弹性金属片，A球就会向水平方向飞出，做平抛运动。同时，B球也被松开，做自由落体运动。2.考点考法考法①基本原理方法的考查本实验利用自由落体运动和平抛运动的等时性，判断出平抛运动竖直方向的运动是自由落体运动。例1在研究物体的平抛运动时，可做下面的实验：如图所示，用小锤打击弹性金属片，A球就沿水平方向飞出，做平抛运动。同时B球被松开，做自由落体运动。实验表明，越用力打击金属片，A球的水平速度越大，它飞行的水平距离就越远。但A、B两球总是同时落到地面。这个实验说明，做平抛运动的A球在竖直方向上做运动。答案自由落体考法②实验变式的考查例2如图所示为利用频闪摄影方法拍摄的研究物体做平抛运动规律的照片，图中A、B、C为三个同时由同一点出发的小球。AA′为A球在光滑水平面上以速度v运动的轨迹；BB′为B球以速度v被水平抛出后的运动轨迹；CC′为C球自由下落的运动轨迹。通过分析上述三条轨迹可得出结论：解析仔细观察照片可以发现，B、C两球在任一曝光瞬间的位置总在同一水平线上，说明平抛运动物体B在竖直方向上的运动规律与自由落体运动相同；而A、B两小球在任一曝光瞬间的位置总在同一竖直线上，说明平抛运动物体B在水平方向上的运动规律与匀速直线运动相同。答案(1)做平抛运动的物体在水平方向做匀速直线运动。(2)做平抛运动的物体在竖直方向上做自由落体运动。实验六杂技节目中的“水流星”表演1.全程解读(1)实验过程首先用一根细绳系住两个盛水的杯子，演员抡起绳子，杯子做圆周运动，如图所示。我们发现不论演员怎样抡，只要速度足够大，水都不从杯里洒出，甚至杯子在竖直面运动到最高点时，杯口已经朝下，水也不会从杯里洒出来。2.考点考法考法①基础模型的考查例1(2015·江苏南京金陵、南外、海安中学联考)如图所示，杂技演员表演水流星节目。一根长为L的细绳两端系着盛水的杯子，演员握住绳中间，随着演员的抡动，杯子在竖直平面内做圆周运动，随杯子运动的水始终不会从杯子中洒出，设重力加速度为g，则杯子运动到最高点的角速度ω至少为()答案B考法②拓展模型的考查例2(2014·新课标全国Ⅱ，17)如图，一质量为M的光滑大圆环，用一细轻杆固定在竖直平面内；套在大环上质量为m的小环(可视为质点)，从大环的最高处由静止滑下。重力加速度大小为g。当小环滑到大环的最低点时，大环对轻杆拉力的大小为()答案C实验七观察离心现象1.全程解读(1)实验过程①如图所示，在光滑水平桌面的O点固定一根钉子，把绳的一端套在钉子上，另一端系一个小球，使小球在桌面上做匀速圆周运动。②若将钉子拔掉，向心力消失，小球就会沿着圆周的切线方向飞出，如图所示。(2)实验结论做匀速圆周运动的物体，若向心力突然消失，物体将沿着圆周的切线方向飞出，做远离圆心的运动，即离心运动。例1如图所示，当外界提供的向心力F＝mrω2时，