小学生作文写作技巧篇一：小学写景作文写作技巧小学写景作文写作技巧⒈写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次明晰，详略得当。⒉能够按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还能够写出它的环境气氛。（色，形，味，声）⒊要细心观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进展描写，不要硬编乱造，凭本人的想那个象来写。⒋写景中也能够详细地写些人和事，假设让人、景、事三者交融一体来写，能够使作文更为感人。⒌写景物时不要忘掉本人与景物之间的关系，要有认识地把本人的感情、感受写进去，如此使人读了会产生一种身临其境之感。叶圣陶老爷爷写的《记金华的双龙洞》不是具有如此的特点吗？⒍多运用修辞书法，适当地、正确地援用前人描写景物的词歌赋，也能够为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。移步换景法移步换景法一般适宜于游记或参观记，描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。定景换点法同一景物，从不同的位置去看，所呈现的相貌是完全不同的。采纳定景换点法描写景物确实是把不同位置观察到的景物的差异写出来。写景作文的根本写法：1.①交代观景的时间、地点。②总写景物的特点或感受。2，有条理、有重点地描写景物的特点。3、①总结全文，抒发感情。②照应开头或标题。春朱自清希望着，希望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的模样，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，欢乐起来了，呼朋引伴地卖弄洪亮的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。雨是最平常的，一下确实是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。晚上时候，上灯了，一点点黄晕的光，衬托出一片这安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。天上风筝慢慢多了，地上小孩也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去，“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小小姐，花枝招展的，笑着，走着。春天像强健的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。丰收的田野我漫步在家乡的田野，举目四望都是金色的稻田，犹如一张无边无际的金色大床。在夕阳的照耀下，稻子变成了橙黄色，它笑弯了腰。一颗颗饱满的稻穗十分惹人喜欢，沉甸甸的稻穗就像一位小小姐在向大地母亲说着她的内心话呢！菜园里，围上了白纱巾的冬瓜、穿上了紫袍的茄子、绿绿的黄瓜、还有鲜红的西红柿，都乐得不得了。它们正在等待主人把它们领回家呢！果园里一嘟噜一串串的果子互相掩映，溢彩流芳。大黄吊灯似的鸭梨，脸上铺上了一层厚厚的金粉，羞得直往树叶中钻。香甜可口的大柿子可就不一样了，像一个个灯笼似的，高高的挂在枝头，冲着人们微笑。几只小鸟时而站在树上，时而展翅飞行，时而展开乖巧的歌喉，让这个丰收的田野充满歌声。在这个丰收的田野里，洒满了农民伯伯的汗水，一分耕耘，一分收获，这丰收不正表达了农民伯伯的辛勤劳动吗？望着这丰收的景象，农民伯伯个个眉开眼笑。丰收的田野给人们带来了喜悦，我们要在这希望的田野中播撒我们心中希望的种子。篇二：小学三四年级作文写作技巧灵感写作是需要灵感的，大凡那些好文章，不仅是由于作者有良好的文化底蕴，更重要的是作者抓住了稍纵即逝的灵感。灵感如何来呢？第一招：细心观察（多观察生活中的小细节，多实践，那么写作文的时候就有事能够写了）第二招：广泛阅读（阅读确实是积累本人的知识，汲取别人文章好的东西，加以整合；看到好词好句要做及时摘抄，因此预备一本摘抄本特别重要，同时经常去翻看）第三招：勤