走与跑的教学设计走与跑的教学设计在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编收集整理的走与跑的教学设计，希望对大家有所帮助。走与跑的教学设计1课的内容：1、耐久跑：2、跑走交替课的任务：1、学习耐久跑跑走交替的.动作方法。培养学生较长时间奔跑的能力，建立正确跑姿的概念。2、发展学生上肢力量和腰腹肌力量。3、培养学生机智、勇敢、顽强的精神和不怕苦不怕累、团结协作的品质。重点与难点重点：跑的轻松自然，动作协调。难点：呼吸自然、节奏。教学内容组织、教法、学法与要求开始部分一、课堂常规1、体委整队2、报告人数3、师生问好4、宣布本课内容。组织：四列横队╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳○○○○○○○○○○○○要求：站队“快、静、齐”，精神饱满准备部分二、队列练习1、原地左、右、后转2、分队走。并队走。组织：如图╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳○○○○○○○○○○○○教法：1、教师讲解2、示范配乐进行练习。学法：1、听口令进行练习2、进行练习。要求：练习认真。三、健身操组织：成体操队形散开╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳○○○○○○○○○教法：1、教师讲解2、教师提出练习要求。3、进行练习。4、评价要求：动作整齐，有力优美基本部分四、辅助练习1、原地摆臂。2、原地摆臂与呼吸相结合练习。3、原地踏步跑。五、跑走交替。教法：教师语言提示进行练习。组织：学法：（1）学生集体进行练习。（2）集体辅导。要求：动作准确，认真有力。学法：（1）学生听、看。（2）学生分组进行练习。要求：掌握重难点练习认真。结束部分：组织：原地站好。教师小结本课学习情况走与跑的教学设计2教学内容1、各种形式的走、跑、跳2、体能游戏教学重点走得直、跳得稳、跑得好教学难点动作协调配合，运动路线直教学目标1、知识与技能目标：通过本次课的有序学练，90%的学生基本掌握走、跑、跳的动作技能，并能做到走得直、跳得稳、跑得对。2、过程与方法目标：采用多种小游戏和练习手段，发展学生协调性、灵敏性等身体素质，提高平衡能力。3、情感态度与价值观目标：通过小群体的互助合作体验，以及师生的激励评价，让每一位学生都能勇敢的面对器械进行练习，感受到成功的乐趣。结构课的内容教师指导学生活动组织与要求次数时间强度情境导入一、课堂常规1、教师与学生互动建立感情。2、集合整队，提醒安全，安排见习生。组织与策略：1、集合整队、师生问好。2、明确课堂要求，提醒活动中注意安全。3、用幽默活泼的语言对话，让学生消除陌生感，开好课。4、结合手势和哨声与学生约定要求，建立“快、静、齐”的常规。学习与步骤：1、认真排队。2、向老师问好。3、明确课堂要求。4、参与互动，熟悉老师。组织：五列横队要求：快、静、齐。精神饱满，注意力集中设计意图：在课的开始提高学生的学习兴趣和主动性，集中学生的注意力，为接下来新课走，跳，跑的动作，做铺垫。初入情境创设情境：热身跑游戏（问题情境）第一关：超级模仿模仿教师的动作进行韵律操的热身组织与策略一：1、慢跑时带领学生做动作（红灯停，绿灯行）。2、游戏中教育学生遵守交通规则，从小做起。组织与策略二：1、带领学生伴随动感音乐激情模仿。2、重点引导学生手脚协调配合。3、及时评价和鼓励。学习与步骤一：1、遵守交通规则，做出相应动作。2、积极参与游戏，活动身体各关节。学习与步骤二：1、认真模仿，注意双脚跳起，双脚落地。2、积极参与，节奏感强。3、每位学生之间开心唱游互动。组织：八路纵队要求：遵守规则设计意图：在欢快的音乐下，带领学生模仿教师动作，学生提高了学习兴趣和主动性，活动了身体的各关节，在身体和心理上为下面的学习做了很好的铺垫。深入情境第二关：走的本领一、直线走二、模特秀三、动物模仿秀第三关：跳的学习四、青蛙跳（跟随音乐，及哨声提示跳跃）五、小兔子抬花轿（两人一组，持棍跳跃）六、游戏跳房子第四关：跑的体验七、原地模仿练习1、原地摆臂2、原地高抬腿小步跑组织与策略一：1、组织学生沿着红色的线直走2、运用老狼老狼几点了引导学生走组织与策略二：1、创设模特T台情景2、学生沿直线走出最佳姿势，启发学生自我思考组织与策略三：1、根据音乐在模仿各种动物的行走姿势2、加深走路姿势的映像组织与策略四：1、创设情境，提出问题2、看看谁学得最像3、教师进行及时的评价及鼓励组织与策略五：1、模仿兔子跳跃，进行合作学习2、引导学生跳跃时，要同步，下肢充分发力组织与策略六：1、教师指导学生进行节奏跳跃学习2、分组进行跳房子游戏组织与策略七：1、跟随音乐节奏逐渐加快动作幅度2、进行优生展示学习与步骤一：1、体会动作，做到目视前方，两臂自然摆动2、积极思考问题。学习与步骤二：1、小组讨论，体会怎样能落地轻巧。2、