第八课公共生活法律护卫一、教学目标过程和方法要求：通过探究学习和合作交流，明确违法与犯罪两者没有不可逾越的鸿沟，青少年既要做到防微杜渐，又要勇于、善于与违法犯罪作斗争，掌握一些自我保护的法律知识和方法。情感、态度和价值观要求：树立公共安全意识和防护意识，激发与违法犯罪作斗争的勇气和智慧，自觉抵制不良行为，养成良好行为习惯，自觉远离违法犯罪，依法维护自身权益。二、教材结构分析第一框社会公共生活的安全保障安全问题不可小视1、教材着重通过举例的方法说明公共安全的重要性，引起学生对公共安全问题的关注。2、公共安全与个人安全既有区别也有联系。区别在于公共安全的对象是多数人，而个人安全则指向个别人，两者的联系在于个人不安全会引起公共不安全，公共安全事故会牵涉个人安全。3、安全事故的危害性走进社会“安全卫士”课文介绍了保护公共安全的几个国家有关机构：1、公安机关2、国家质检总局3、气象和地震局学会自护自救1、树立自护自救观念2、掌握自护自救的知识3、锻炼自护自救的能力安全问题既有人为因素，也有环境的影响，这两个方面都需要我们学会自护自救的本领。第二框违法犯罪危害公共生活违法、犯罪的概念及其违法与犯罪的区别与联系1、什么是违法行为违法行为就是违反国家颁布的法律和法规的行为。违反刑法的行为，构成犯罪，属严重违法行为。违反刑法以外的其他法律、法规行为，属于一般违法行为。2、什么是犯罪行为犯罪的一些基本特征：严重危害社会的行为，具有严重危害性直接违反我国《刑法》规定的行为，具有刑事违法性受刑罚处罚的行为，具有应受刑罚处罚性概括地说，犯罪就是指严重危害社会的、违反刑法规定的，依照刑法应当受刑罚处罚的行为。3、违法与犯罪的区别，表现在三方面：情节和危害程度不同两者违反的法律不同两者制裁的性质不同4、违法与犯罪的联系违法是犯罪的前提，犯罪是违法发展的必然结果。本质上都是危害社会的行为，浪者没有不可逾越的鸿沟。违法行为的制裁对于危害公共安全的违法行为有哪些制裁措施？教材首先通过法律信箱栏目，介绍一个生活中的案例让学生进行讨论，了解法律对于违法、犯罪行为不同程度的惩处，使学生认识到法律的严肃性，以及违法、犯罪行为将给本人带来的严重后果。接着教材介绍了对违法、犯罪行为的制裁1、对于一般违法行为的制裁行政制裁民事制裁教材还通过操作平台栏目，让学生运用《治安管理处罚法》分析案例，加深对一般违法行为制裁的理解。2、对于犯罪行为，要按照《刑法》给与刑罚处罚刑罚是强制方法中最严厉的一种。刑罚只能对犯罪分子适用。刑罚只能由人民法院代表国家对犯罪分子适用。