绘本的教案关于绘本的教案作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的关于绘本的教案，欢迎大家分享。关于绘本的教案1目标：1．初步理解故事内容，学习用恰当的词汇描述物体的颜色、形状等。2．能大胆地用语言表述自己的观察、猜测与想象，感受幽默有趣的情节。乐意和老师一起分享故事。准备：绘本书《好饿的小蛇》；课件；其他食物图片（西瓜、）过程：一、导入今天老师给你们带来了一个有趣的故事，我们一起来看故事。二、看课件，讲故事1.封面上有谁？小蛇饿了，它会找什么吃呢？究竟小蛇会发生一件什么有意思的事情？2．出示苹果，小蛇发现了什么？谁能用好听的话说说是怎样的苹果？小蛇会怎么吃呢3．吃下苹果的小蛇的图片，苹果到哪儿去了呢？谁来指一指4．翻开香蕉图片，小蛇又要去吃东西了，发现了什么？它会怎么吃？5．翻开吃下香蕉的小蛇图片，香蕉到哪儿去了？像什么？6．师：小蛇还要去找吃的呢！这次小蛇吃了什么？7．出示三角形的饭团，原来小蛇吃了一个三角形的饭团。真是一条贪吃的小蛇8．原来吃了一串紫色的葡萄。9．出示菠萝图片。10.出示一棵苹果树，小蛇会怎么去吃呢？11．翻开吃了大树的.小蛇图片，小蛇到哪儿去了？三．完整讲述故事这个好听的故事就藏在这本图画书里，你知道这个故事叫什么名字吗？完整看图书讲故事。老师讲，幼儿大胆表演四．游戏：小朋友，你肚子饿的时候你会找什么好吃的呢?我们也来学学小蛇，出去找东西吃吧！老师带领幼儿学小蛇扭啊扭的去找吃的东西，学小蛇“啊呜”吃掉，说说自己的肚子变成了什么？关于绘本的教案2活动目标：1、了解故事内容，理解妈妈对自己的关爱。2、能够大胆表达对妈妈的爱。3、初步体验有妈妈关爱的幸福，懂得对妈妈的感恩之情。活动准备：1、经验准备：幼儿：有亲子阅读的初步经验。家长：能基本熟悉绘本内容，并能帮助孩子理解绘本故事。2、材料准备：幼儿人手一本绘本《你妈妈想你啦》；PPT课件；喷嚏声和“小动物的话”录音。活动过程：一、播放录音，激发兴趣1、师（播放喷嚏声）：听，这是什么声音？2、师：你们有没有打过喷嚏？打喷嚏时是什么样子的？我们一起来学一学。3、师：今天呀，我们也要来读一本跟打喷嚏有关的故事。二、分段阅读，理解内容（一）教师引导幼儿阅读，了解绘本前半部分的故事情节，并进行相应的情景表演。1、师：这里有只小老鼠，它也打了一个大大的喷嚏。你们看，小老鼠打的喷嚏有多大呀？（把树叶和小蚂蚁都飞起来啦！）2、师：小老鼠打完喷嚏后谁来了？3、师：猜猜小兔子会小老鼠说什么呢？（请个别幼儿来说一说）4、师：我们一起来听听小兔子到底说了什么。（播放录音“小兔子的`话”）5、师幼一起学说小兔子的话“你妈妈想你啦，快回家去吧！”师：小兔子说了什么呀？那让我们一起来学一学！6、师：小兔子怎么了？你们看，小兔子打的喷嚏有多大呀？（把蒲公英的种子都吹飞啦！）7、师：小兔子打完喷嚏，这次是谁来了？8、师：猜猜小刺猬又会对小兔子说什么呢？（鼓励幼儿说出“小刺猬的话”，再播放录音“小刺猬的话”）9、师：我们一起来说一说、演一演，好吗？老师来扮演小兔子，请幼儿分别扮演小兔子和小刺猬）（二）亲子阅读绘本后半部分，并进行相应的情景表演1、师：接下来小刺猬又怎么啦？接下来，请你和妈妈一起阅读下去，读完了呀，也试着和妈妈来说一说、演一演。（引导家长在亲子阅读中鼓励孩子说出“小动物的话”，让孩子感受妈妈对他或她的爱。）2、请几对亲子上前表演。3、师：接下来小布熊也怎么啦？又是谁跑来了？她说了些什么？你和妈妈继续翻读下去，再来说一说、演一演。4、请两对亲子先后表演小布熊和小女孩的情景。5、师：刚刚小布熊为什么会哭呢？6、幼：因为他没有妈妈。（播放录音“小布熊的话”）7、师：小女孩跟他说了些什么？三、结束阅读，引发情感1、师：孩子们，我们每个人都有妈妈，你感到幸福吗？为什么？妈妈是怎么爱你的？平时为你做了哪些事情？2、师：你打喷嚏时会想到妈妈在想你吗？（幼儿自由表达）四、活动延伸师：1、平时你是怎么想妈妈的？一起来说一说。2、那跟自己的妈妈去说说你是怎么想的，去对妈妈表示你的感谢。再大声地对妈妈说一句“我爱你”，去吧！3、孩子们，回家后呀，我们再一起为妈妈做一件事情来感谢妈妈！可以做哪些事情呢？（捶背、倒水、洗脚……）那我们一定要行动起来哦！关于绘本的教案3设计意图《指南》在语言领域中指出语言是交流和思维的工具。幼儿期是口语发展的重要时期，口语表达能力主要是在交流和运用的过程中发展起来的。教师应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让他们想说、敢说、喜欢说，并能得到积极回应。提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，有利于丰富其语言表达能力