阅读记录表优质资料(可以直接使用，可编辑优质资料，欢迎下载）阅读记录表姓名：阅读时间:年月书名:《》我喜欢的词语我喜欢的段落阅读方式:独立阅读()亲子阅读()阅读感受如果你每天坚持读一小时以上(每天时间可以累积)且积累丰富，你就可以评阅读之星哦！有信心吗？流涧小学小班幼儿阅读行为观察记录表观察时间：观察教师：评价标准幼儿姓名1愿意尝试阅读活动。2知道每次只能拿一本书，到指定位置看书。3知道书的正面、反面，会翻看。4在老师帮助下能大概指认、说出书中的人物、动物和熟悉的场景。5知道爱惜图书、不斯书。6看完后在老师帮之下放回原位。措施达到打勾；未达到空格。小班幼儿区角游戏观察记录表观察时间：观察教师：评价标准幼儿姓名1知道要遵守游戏规则，学会自己按区域规则进行相应的活动。2能够独立游戏，有坚持性和探索欲望，不吵闹、不奔跑。3会使用“您能带我一起玩吗？谢谢”等交往礼貌用语。4懂得爱护玩具，并在老师帮助下，按玩具标识拿取、送回玩具。5乐意参加游戏，情绪愉快！措施达到打勾；未达到空格。小班幼儿体育锻炼行为观察记录表观察时间：观察教师：评价标准幼儿姓名1外出前在老师提醒帮助下，知道检查自己的衣服、鞋子。2能听老师指令动作、游戏。3活动时遵守活动规则，在老师提醒下在指定范围内活动，有安全意识。4乐意参加锻炼，能尝试用正确的方法使用玩具器械进行锻炼。5有爱护玩具意识，并学会保管好自己玩具、器械不丢失。6在老师提醒下能及时穿脱衣服、休息。措施达到打勾；未达到空格。小班幼儿教学活动中行为观察记录表观察时间：观察教师：评价标准幼儿姓名1知道听到指令立即回位子，准备上课。2上课时安静坐好不乱动，不找人说话，也不受别人影响。3能坚持听讲，知道讲话先举手。4敢于在集体面前讲话，乐于表现。5在老师指令下使用学具和物品，用过后放好、不乱扔、不随意乱摸教学具。6在活动中能与同伴相互谦让。7愿意参加活动，并能坚持到活动结束。措施达到打勾；未达到空格。小班幼儿生活行为观察记录表观察时间：观察教师：评价标准幼儿姓名1会正确使用餐具，安静独立进餐，饭后主动擦嘴、漱口。2会正确使用两巾一杯，用后放回原处。3安静独立入睡，不蒙头睡吮手指，并把自己的衣物放在指定位置，睡后自然醒不哭闹。4知道饭前便后洗手，不喝生水，不吃零食。5不随地吐痰，知道垃圾扔垃圾桶。6注意保护嗓子，不高声喊叫大声喧哗。7行走、上下楼梯知道有序排队、慢慢行。8不挖鼻孔、咬手指，会使用餐巾纸擦鼻涕。措施达到打勾；未达到空格。班级：幼儿姓名：家长姓名：教师姓名：内容等级标准结果评定（最棒☆☆☆有进步☆☆继续努力☆）老师眼中的我爸妈眼中的我我的自画像生活卫生习惯１、会正确使用餐具，安静独立进餐，主动地喝水。２、安静入睡，会正确地穿脱衣服，不蒙头睡，不吮手指。３、能自己吃饭，帮助大人倒垃圾、搬椅子等。１、饭前便后洗手，不喝生水，不吃零食。２、每天早晚独立洗脸、刷牙１次，饭后擦嘴、漱口，女孩擦屁股。３、东西放在固定地点，不随地吐痰。４、正确姿势读头，不躺着看书，注意保护嗓子，不高声喊叫。５、勇敢坚强，乐于帮助他人。学习习惯１、喜欢提问，爱动脑筋。２、能安静地听别人讲话。３、坚持用普通话与人交谈。４、阅读兴趣浓厚。交往习惯１、会使用“请、谢谢、对不起、没关系、再见、您好”等礼貌用语。２、尊敬长辈，主动与长辈打招呼。３、与同伴友好相处，不争抢玩具。每日阅读记录卡学校：郑东新区中州大道小学班别：班姓名：养成读书好习惯：1、周一至周日每天晚上至少花15分钟看书，周六、日每天至少一个小时；2、多和家长分享好书，把书中的故事讲给家长听；3、爱护书，借阅的书更要小心保管。本学期全班共读三本书，自读三本书，每星期根据阅读表评比“每周阅读之星”，每月评比一次“阅读明星”，班上进行两次阅读测试评比，根据成绩评出班级“阅读大王”。（注：测试内容为孩子们读书知识。）相同的书不同的精彩小屁孩日记之《二年级的趣事多》阅读时间阅读章节或页数阅读笔记家长签字相同的书不同的精彩《七彩语文》阅读时间阅读章节或页数阅读笔记家长签字相同的书不同的精彩哈利波特系列之《哈利波特与魔法石》阅读时间阅读章节或页数阅读笔记家长签字不同的书我的精彩书名：《》阅读时间阅读章节或页数阅读笔记家长签字不同的书我的精彩书名：《》阅读时间阅读章节或页数阅读笔记家长签字不同的书我的精彩书名：《》阅读时间阅读章节或页数阅读笔记家长签字尊敬的家长：为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们三（1）班将在本学期开始开展阅读课外书活动。由于三年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、