美术放烟花说课稿美术放烟花说课稿作为一名老师，编写说课稿是必不可少的，借助说课稿可以有效提高教学效率。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？下面是小编为大家收集的美术放烟花说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。美术放烟花说课稿1一、说教材本节活动是在小班主题“过年啦’中的，结合主题目标：感知春节、元旦的热闹景象。对于幼儿来说，过年最有标志性的景象就是看烟花。将《放烟花》这节课放在这一主题的中间段上，因为他可以承载着梳理、提升、分享他幼儿在主题探索中收获的关于过年看烟花的这一关键经验。二、说目标：1、欣赏烟花的形状和颜色、尝试用吹画的形式表现烟花的线条这是一条技能目标，烟花本身形状就是无规律的，小班幼儿小肌肉的发育情况对于用蜡笔表现烟花的线条会过于生硬，通过吹画这一表现形式，从一个点散发出去的线条如同大自然中的优美线条一样，自然，更贴近烟花本省的形状特点。2、感受放烟花的美和快乐。这里的放烟花有两层含义，一层是指通过吹画的形式绽放出美丽的烟花，一层是指最后环节放礼炮过新年的快乐。三、说重难点重点：尝试用吹画的形式表现烟花的线条难点：感受放烟花时的美丽与快乐。四、说准备：1、经验准备：本活动是在过新年的时候开展，幼儿已有看烟花的相关经验。用吸管吹泡泡的前期经验）2、材料准备：根据实际的生活经验，烟花是在夜空中才会展现他的魅力，所以我选用的是黑色的卡纸让幼儿操作，尽可能达到一种视觉上逼真的效果。人手一份：吸管、颜料、黑卡纸对于小年龄幼儿，美术活动的清洁工作也很注重，所以我准备了报纸铺在桌子上，每组准备一块抹布，方便幼儿擦手。五、说教法我这节活动的重点是用吸管表现烟花的线条。解决它的关键就是先要引导幼儿感知烟花的特点。我才用了以下一些教学手段：一、情境导入法。创设了过新年的环境，吸引幼儿的注意，投入到探索新年会放烟花这件高兴的事情中，近一步引导幼儿关注烟花的线条与颜色的美丽。二、讲解示范法。一共有老师示范、幼儿示范两次。三、集合游戏化的情景和语言。在操作吹画的过程中，为了让幼儿记住操作要领，我还设计了儿歌话的语言，帮助幼儿小结吹画的步骤。六、说环节第一环节主要是通过视觉感知烟花的颜色与线条，语言上的描述感受烟花的线条。用4分钟左右完成。通过关键提问：刚才你看到了哪些烟花？是什么颜色的？什么形状的？（红的，黄的，大的，晓得）帮助幼儿整理归纳烟花的形状特点。主要落实目标1，欣赏烟花的形状和颜色。第二环节操作过程，用时9——10分钟左右，主要落实目标1，尝试用吹画的形式表现烟花的线条。通过关键提问：吸管有什么本领？帮助幼儿探索吸管的本领。吹出一条烟花够了吗，为什么？通过示误法，引导幼儿说出吹画烟花时要多吹几条的形状特点。在教师示范时，一边以儿歌画的语言帮助幼儿掌握操作要领。第三环节：烟花展，用时3——4分钟。落实目标2将幼儿作品展示在黑板上，让幼儿自己介绍，也是体现幼儿的自身的成就感与满足感。最后的放礼花环节，也是让幼儿在身临其境的感受烟花绽放的'美，也达到本场活动的高潮。落实目标2感受放烟花时的美丽与快乐。美术放烟花说课稿活动目标：1、愿意运用粘贴、剪贴、团纸、棉签画，印染等各种不同的技能来表现烟花的美丽。2、体验与同伴共同合作的快乐。活动准备：彩色颜料棉签彩色纸固体胶皱纸纸团画有小朋友放烟花的长卷放烟花的录像喜庆的背景音乐活动过程：(一)观看录像“放烟花”目标：感受烟花的美丽及其新年烟花热闹的气氛。导语：1、今天，老师带来一段小电影，想不想看?看看电影里是什么?(二)讲讲烟花的美丽。目标：能在集体面前大胆说话。导语：1、烟花美丽吗?美丽在什么地方?小结：是呀，烟花是五颜六色的，形状各异的，非常美丽。2、刚才我放的是新年烟花的录像,我们中国人过新年可热闹了,有放烟花鞭炮庆祝新年的习惯,还有什么时候，我们要放烟花庆祝的?(婚礼、生日、开张等)小结：这下我终于明白了，我们在高兴、快乐的时候，会放烟花。3、再一次观看烟花录像。边看边让孩子一起说说烟花的形状颜色等。(三)放烟花目标：运用各种不同的技能方法表现烟花的美丽，体验与同伴共同合作的乐趣。导语：1、我们看到了许多各种各样的漂亮的烟花，我们一起也来玩放烟花吧。让我们的夜空也变得美丽。2、今天老师为你们准备了很多各种各样的材料，你可以选择你自己喜欢的材料。3、如果你遇到困难，你来找我，老师会帮助你的。4、孩子自由选择进行活动，教师与孩子一起参加活动。(四)展示作品讲讲你用什么材料来放烟花的?你们放的烟花真漂亮，我们把它放在外面给大家都来看看。美术放烟花说课稿2一、教材分析：本课以《五彩的烟花》为题，意在通过中国传统节日放烟花的习俗，表现烟花灿烂辉煌的瞬间。教材选择以油画棒或蜡笔(这两种作画工具学生可自由选择，以下为了叙述的方便只写油画棒这种作画工具)和水彩涂色相结合为主的作画方法，目的是为了培养学