小班语言圣诞节的教案作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的小班语言圣诞节的教案，希望对大家有所帮助。小班语言圣诞节的教案1活动目标：1、通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化。2、让幼儿在表演活动，游戏活动中学习英语，展示英语，提高幼儿的学习兴趣和效果。活动准备：1、请每位家长为幼儿准备一份圣诞礼物，包装好后于活动当日带来。2、环境创设(各活动室~门厅~走廊等)。负责人：张铃3、圣诞老人服饰、糖、梨、橘子、苹果、切片面包、饼干、牛奶、果珍、果酱若干。负责人：陆祖能4、主持稿、磁带。负责人：陈烨5、12月21日英语节目汇演录象及12月23日活动摄像。负责人：陆琼燕6、幼儿人手一份活动记录卡及各活动室材料，活动要求于12月22日前完成。负责人：各班教师7、每位幼儿学会说问候语MrryChristmas!句子Iwant...歌曲《Happynewyear》活动安排：1、8点整幼儿陆续来园来园，广播里播放着欢快的圣诞音乐，由教师装扮的圣诞老人在大厅门口盛情地迎接孩子们的到来，与孩子们亲切地拥抱、握手、奉送糖果，让孩子们在浓浓地问候声中接受西方文化温馨的洗礼。2、9点整孩子们与家长在教室里聆听园长妈妈的祝福，主持人拉开活动序幕。3、亲子游园，由家长带着自己的`孩子到老师们事先安排好的游戏场地进行游戏。4、10点15分孩子们与家长在《Happynewyear》的歌曲声中陆续回教室。5、10点30分主持人宣布赠送礼物，孩子们互赠礼品，起唱歌曲《Happynewyear》，整个活动在一片欢天喜地的气氛中降下帷幕。小班语言圣诞节的教案2活动意图：圣诞节就要来临了，幼儿已经从电视、商店里感受到圣诞节的气氛，相互间也偶尔送送小礼物。为了让幼儿更深刻地体会圣诞节的乐趣，我设计了《圣诞节》这一活动。活动目的：1、培养幼儿的观察能力和口语表达能力。2、学习正确运用常见的量词。3、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。活动准备：1、知识准备：丰富幼儿对圣诞节的认识。2、圣诞老人一个，小盒子六个（内装许多小图片），圣诞树一棵（上面挂满各种礼物），《圣诞节》小书人手一本。活动过程：1、激发幼儿参与活动的兴趣。师：今天有一个特别的客人要来我们小（3）班做客，猜猜看他是谁？师：（出示圣诞老人）：谁来了？师：圣诞老人来干什么呢？2、幼儿自己阅读小书。师：圣诞老人把礼物藏在小书里，请小朋友认真看一看，书里有哪些礼物？（提要求）请小朋友们打开书，轻轻地翻，一页一页地翻。3、师生一起阅读图书，并学习相应的数量词。师（指着封面）：这本书的名字叫什么？（圣诞节）师：轻轻的打开书，翻到第一页，图上有什么？幼：布娃娃。师：一个布娃娃。（幼儿跟读。）（图三）师：图上有什么？幼：小火车。师：布娃娃用一个来说，小火车怎么说呢？幼：一个小火车。师：火车很长很长，我们应该说“一列小火车”。师：一列小火车。（幼儿跟读。）师：谁开着小火车来了？幼：圣诞老人。师：对，圣诞老人开着小火车来了。（图七）师：圣诞节到了，你想对大家说句什么话？幼：圣诞快乐。（在看图书中，幼儿兴趣很高，积极表达自己的想法，但对数量词的运用不够恰当，喜欢用“个”来描述不同的东西。）4、看一看，说一说。师（出示圣诞树）：圣诞老人还给我们带来了一棵美丽的圣诞树，我们来看看，树上有什么礼物？（请部分幼儿到树前寻找自己喜欢的礼物，并用语言描述出来。如：幼儿拿到围巾，则说“一条围巾”。）师：你拿到的是什么礼物？幼：围巾。师：围巾可以怎么说？幼：一条围巾。（一幼儿拿了一把牙刷）师：你拿到的是什么礼物？幼：一条牙刷。师：一把牙刷。5、游戏：送礼物师：圣诞老人还把礼物藏在一个奇妙的盒子里，请小朋友从盒子里抽出一张图片送给你旁边的朋友或老师，别忘了告诉他你送了一份什么样的礼物。（幼儿分为六组参加游戏，教师逐桌进行指导，帮助幼儿继续学习数量词。幼儿对游戏很感兴趣，活动气氛再次调动了起来，小孩子们纷纷高兴的把图片抽出，并能清晰说出图片的内容，大部分小孩子能使用恰当的数量词。）五、活动延伸1、在区角中投放卡片，让幼儿玩抽卡片的游戏，继续学习数量词。2、在日常生活中学习数量词。活动反思：带着大家的智慧，揣着激动不安的心，我带领着小朋友展开了以《快乐圣诞节》为主题的语言活动。在今后的活动中，我会努力提升自己的.基本功，在尊重幼儿、以幼儿为主，用自己的魅力引导他们在自主探索、学习的基础上，发散幼儿的思维,有意识的培养幼儿语言的严谨性及逻辑性,提高幼儿的语言表达能力，进一步提高其综合能力，保证教学质量。小班语言圣诞节的教案3活动目标：1、了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的