PAGEPAGE4《识字5》教案教学目的要求：1、学会本课生字新词。2、仔细观察图画，借助图上描绘的事物去理解字词。3、了解夏季的特点，积累词语。教学重难点：识字、写字；诵读课文，积累词语，了解夏季的特点；认识事物和学习词语联系起来。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、看课件，师语言描述。春风姐姐轻轻吹了一口气，小草绿了，花儿开了，柳树发芽了，春天多美呀！小朋友们，你们一定很喜欢春天吧谁来向大家介绍春天呢指名说。二、初读。1、过渡：春姑娘忙了一个春天，夏姐姐来接班了。我们一起去红红家的小院看一看吧！你看到了什么指名说。你喜欢夏姐姐吗那就先来认识一下和夏姐姐有关的词语朋友吧！2、出示课文，自由读，要求读准每个字的字音。3、再读，要求把词语读连贯。4、检查：（1）你能读准哪些词语了，能领大家读一读吗指名领读。（2）同桌互读，帮助正音。（3）去拼音，开火车读。（4）齐读。三、感悟。5、过渡：现在，让我们一起走入夏天，更好地认识夏姐姐，和夏姐姐交朋友吧！6、听音乐（播放台风、雷雨的声音）：你听到了什么指名说。7、交流：你见过台风、雷雨吗能向大家说说吗看课件，帮助学生进一步体会。多厉害的台风、雷雨呀！谁来读一读齐读。8、台风、雷雨过后，夏姐姐给我们送来了好多礼物。（多媒体出示三个瓶子）你们看，是什么礼物呢你想打开哪份看看呢9、根据学生的回答打开瓶子出示词语学习。（三组词语的顺序由学生的回答而定）（1）学习桃子梅子西瓜。（出示图画、词语）你看到了什么呢回答后出示词语、认读。谁能来给它们和图画配配对呢指名学生上台连线，评议。你最喜欢谁你想到了什么指名读，师评议，再请学生评议。齐读。小结：这是一份什么礼物呢引导学生说出水果（2）学习蝈蝈青蛙知了。听音乐，说说你听到了谁的叫声能学它叫一叫吗然后根据学生的回答出示图画、文字。青蛙：你能向大家介绍介绍你知道的青蛙吗谁来夸夸青蛙指名读。蝈蝈：你见过蝈蝈吗你想对它说什么呢知了：你知道什么谁能和它打招呼开火车读。齐读一行词。小结：这份礼物是--动物。（3）学习葵花茉莉荷花。出示图：在这个美丽的大花园中，你认识谁呀让学生说说自己认识的花。齐读一行词。小结：归纳出--花10、出示全文。夏姐姐可真好，给我们小朋友送来这么多礼物。谁已经和夏姐姐交上了朋友呢能读好这些词语了吗先自己读、同桌读、推荐读、看书齐读。四、学习生字。1、学生自由读生字。2、你最先记住了哪个生字指名说。3、范写、学生练写。