《美丽的贺卡》课堂实录作者单位：华蓥市古桥小学李涛授课对象：古桥初中六年级1班（学生30人）授课内容：在PPt环境中，利用文本框在图片上添加文字。观摩教师：华蓥市教育局领导、信息技术联合教研组成员授课人：李涛教材位置：人教版小学信息技术第四册第八课教学流程：一、激趣引入师：同学们，一年之中都有哪些节日，能告诉老师吗？生：中秋节、春节、国庆节、儿童节生：元旦节、清明节、圣诞节、劳动节、教师节~~~~~师：数累了吧！看来同学们平时非常留心生活中的细节，知道我们国家一年中，这么多的传统节日。你们真棒！生：高兴师：咱中国有一个传统：每逢佳节都会备上一份精美的礼物互相登门拜访，相互祝贺。老师想采访一下：你们在逢年过节的时候都会给你的小伙伴或亲人准备一份什么样的礼物呢？生：“中秋节”我会给老师准备一份精美的月饼。生：“六一儿童节”我会为妈妈跳一支舞。生：“春节”我会自制一张手绢给我最好的伙伴。生：“劳动节”我会和爷爷一起下地干农活。生：“教师节”我会为老师朗诵一首诗。生：“教师节”我会送老师一束鲜花。师：同学们准备的礼物可真丰富啊！你们对亲人、朋友那深深的情意都紧紧地浓缩在这些精美的礼物之中，因为这些都是你们为他们精心准备的。老师也准备了一件精美的礼物你们想知道吗？生：想师：请同学们注意观察（电脑显示课题《美丽的贺卡》）播放一组电子贺卡让同学欣赏，激趣。（生发出阵阵惊赞声）反思：一堂课有好的开始就成功了一半。选择学生平时关心的话题与他们交谈来调动学生的注意力，紧接着再展示一张张精美的贺卡图片来吸引学生的注意力，从而激发学生对学习内容的兴趣。二、探究新知师：请仔细观察，在小组内说说这四张贺卡都分别什么节日的礼物？发现了什么？贺卡由哪些要素组成？（课件最后定格在有四张不同节日的贺卡屏幕上）生：根据观察得出答案，贺卡基本应包含的三个要素：图片、文字和边框（师板书贺卡包括的三个要素：图片、文字和边框）师：今天这节课的重点就是：在PPt环境中，如何利用文字和文本框工具，在图片上添加文字。师：同学们想学吗？请注意观察老师是怎么做到的。（师相机在教师机上演示添加文字的过程）生：在学生机上认真观察、小组讨论、交流并填写操作步骤：师相机板书：1、选择图片插入文本框2、按住鼠标左键不动，拖拉文本框3、调整字的体形、大小、颜色、位置等（反思：小组进行讨论并集体填写学习卡的过程，就是一个生与生互帮的过程，主要是让小组成员通过分工合作，密切配合、先会教后会，最终共同完成学习任务，达到事半功倍的学习效果。）（三）自由创作师：这样的礼物好吗？你想把它送给谁呢？同学们现在一定想亲手设计贺卡了，那你想设计什么样的贺卡呢？生：送给老师！生：送给我最好的同学！生：送给我远方的表姐！生：这礼物太好了，不用花钱又可以表达我最真挚的情感。逢年过节我要把制作好的贺卡送给远方打工的爸爸妈妈。师：同学们现在一定想亲手设计贺卡了，那你想设计什么样的贺卡呢？生：新春贺卡生：生日贺卡师：好，为了让我们制作的贺卡更精美请欣赏。请同学们登陆网站，老师为你们准备了各种节日及各种情形下的贺卡，选择你最喜欢的进行欣赏。（生进入网站自由欣赏）师：欣赏完之后，开始动手设计吧，老师为你们准备了素材库，如果同学们有需要就请点击素材库，选择喜欢的图片进行复制、粘贴。在设计的过程中，如果你碰到什么问题，请注意收集，等会儿一起提出来，我们共同解决。（师示范复习操作图片复制、粘贴、文字输入）生：进行自由设计、制作贺卡。（师巡回指导）生：纷纷展示自己的作品。师：引导学生互评并小结制作一份美丽的贺卡，就是要选好一幅切合主题的图片，然后在图片上插入自已想对亲友表达的言语。生：如果想要它更精美，还要注意文字的大小、颜色和位置的搭配。（反思：在这一过程中，教师充分利用了网络优势，开放教学，打破传统师生间的结构关系，让学生自主学习、自主评价。抓住学生感兴趣的事和物，利用学生爱表现的特点，争先找出一份精美贺卡的精髓。通过做、帮、评等形式，使每个学生在课堂上体会重要感和成就感，让学生感受由自己担当主角的课堂教学的趣味性。(五)师生共同小结师：通过今天的学习，你收获了什么？生：我知道怎样在PPT环境下制作贺卡。生：我觉得今天的收获特别大，不但学会了制作贺卡还学会了如何在利用网络资源。生：太神奇了！没想到以前我看到那些精美的贺卡制作起来这么简单。师：对！今天老师也非常愉快，咱们班的同学非常聪明，很快学会了在电脑中设计出美丽的贺卡，并且你们设计的每一张贺卡都是那么有创意！相信，收到这张贺卡的人一定也会非感动的。随着我们知识的增长，我们以后还将学习设计动画贺卡、音乐贺卡等各种各样的贺卡！到那时，你们所创作的