班级教学理念如何看待成绩关于安全问题学习任务增加，使得学生玩的时间变少，心理上不满开始增多。学习，父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健康；希望我们的家长要有这个思想准备，有这个信心和耐力，有这个认识高度，有教育孩子健康发展的能力。考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。不带贵重物品到校，例如（个别学生不尊重老师）让我们共同关注孩子的成长让我们共同关注孩子的成长男生开始出现声音变粗，长出胡须等生理上的变化；1、在学习科目上，初中生比小学生学习的门类要多，而且每一门学科的内容逐渐趋于专业化，并接近科学体系。3、在学习成绩上，小学考试的分数和初中考试的分数，是不可能等同而论的。希望我们的家长要有这个思想准备，有这个信心和耐力，有这个认识高度，有教育孩子健康发展的能力。适当的期望值：在原有基础上适当拔高，我们不能仅以分数论英雄，要同时关注的是学生的发展。小学生考个90分是很平常的事情，但在初中，有时候，你考个90分也是班级第一；父母对孩子期望值的高低直接影响孩子将提醒安全过马路，不准驾驶摩托车3、在学习成绩上，小学考试的分数和初中考试的分数，是不可能等同而论的。小学生考个90分是很平常的事情，但在初中，有时候，你考个90分也是班级第一；小学常考90多，在初中考不及格也是可能，因为两者不可相提并论。我们不能仅以分数论英雄，要同时关注的是学生的发展。顺便谈一下如何看待分数的问题。时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。我们应树立新的人才观：您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。不能认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满；考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。家长适当的期望值“初二现象”有哪些表现?初二阶段的学生刚好是处于人生的第二次断乳期（心理断乳期），其生理特征已进入青春期，在心理上自我感觉已是成年人，但由于知识、生活实际能力还欠缺，所以这个阶段的孩子最容易出现问题，若过渡不好将影响其一生。12-16岁年龄段，这个时期的学生正处在青春发育期，心理和生理变化比较迅速。男生开始出现声音变粗，长出胡须等生理上的变化；女生开始出现相应的身体发育上的变化。因此，家长有必要对学生进行一些谈话，让他们克服对这些变化的恐惧感，以稳定他们因为身体上的变化而形成的心理上的波动。孩子的独立性增强了，总想摆脱对教师和家长的依赖，总认为自己不是孩子了，有事不愿和父母及师长交流。所以希望各位家长能因势利导为学生安排一些学生力所能及的家务事，一方面满足学生要求独立的心理变化，另外一方面又能培养学生的责任感。一个人责任感的培养将在他未来的一生中发挥巨大的作用。在心理上这一时期的他们精力充沛，好奇心强，任何事总想试一试（包括对异性的好奇），是典型的好奇宝宝。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，产生了爱情萌芽，大多数早恋孩子是发生在这一时期（尤其女生），在这一时期，作为家长要高度重视，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，要注意从家庭生活到电影，电视节目，网络的影响，一定要有适度的选择。所以，希望各位家长首先不要给学生配备，其次要注意你们的子女和别人通话的方式和时间。这个时期学生逆反心理比较重。而逆反心理的增强一部分原因来自于学生独立性的增强，另外一方面也因为学生被要求的东西变多。学习任务增加，使得学生玩的时间变少，心理上不满开始增多。因而，从这个阶段开始，各位家长的教育模式应该向与他们讨论，并且由学生自己讲出他们自己错误的地方，由学生自己来规定自己要接受惩罚。我建议各位家长可以和你们子女之间就一些问题建立一些约法三章。（堵和疏结合）我们不能仅以分数论英雄，要同时关注的是学生的发展。在这个时期，孩子发展顺利，固然幸运；3、在学习成绩上，小学考试的分数和初中考试的分数，是不可能等同而论的。适当的期望值：在原有基础上适当拔高，我们应树立新的人才观：您的孩子学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的孩子暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。学习任务增加，使得学生玩的时间变少，心理上不满开始增多。正确看待初中与小学学业上的区别。不准乘坐非运营车辆上下学顺便谈一下如何看待分数的问题。而逆反心理的增强一部分原因来自于学生独立性的增强，另外一方面也因为学生被要求的东西变多。学习，父母感到满足，但孩子生活得较为压抑，甚至影响心理健康；总之，人一生可以不做坏事，但绝不可能不做错事。2、在学习方法上，中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆，记忆基础上灵活运用。提醒安全过马路，不准驾