第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT28页共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT28页第PAGE\*MERGEFORMAT28页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT28页第PAGE\*MERGEFORMAT28页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT28页第PAGE\*MERGEFORMAT28页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT28页第PAGE\*MERGEFORMAT28页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT28页第PAGE\*MERGEFORMAT28页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT28页第PAGE\*MERGEFORMAT28页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT28页第PAGE\*MERGEFORMAT28页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT28页第PAGE\*MERGEFORMAT28页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT28页第PAGE\*MERGEFORMAT28页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT28页第PAGE\*MERGEFORMAT28页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT28页2022初中语文课题研究开题报告初中语文课题探讨开题报告艰辛而又充溢意义的高校生活即将结束，大家都陆接连续起先写毕业设计了，一般我们做毕业设计前都会要求先写开题报告，如何把开题报告做到重点突出呢？下面是我整理的初中语文课题探讨开题报告，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。初中语文课题探讨开题报告1一、课题探讨的内容及预期目标（一）预期目标：１、在绘本阅读和绘本写话训练过程中，培育学生创建实力和想象实力。养成他们喜爱讲故事的好习惯，有爱好参加绘本的阅读和写作。2、在习作启蒙教化中，提高学生口语表达、书面表达的实力，让学生对写话有信念，养成他们主动想象、勤于动笔的好习惯，并以此为乐。3、在探讨课题的过程中，老师从今课题探讨内容为立足点，以全新的角度谛视教学中的问题，寻求学生发展的契机，提升作文课堂的情趣。（二）课题探讨的内容1、编排好绘本教材，把作文教学系统化，充溢情趣。⑴我们借鉴传统的作文教学方法，突破性地对绘本作文教学进行阶段性的目标设定。[2]依据孩子的年龄特点，设计主题，选择编排有代表性的绘本教材，力求作文课堂的情趣。2、解读好绘本，让孩子的想象力充分发挥，让孩子的作文妙趣横生。⑴利用绘本富有吸引力的画面，训练学生的视察实力。⑵利用绘本独特的预留空间的特点，对学生进行想象作文训练。⑶利用绘本中精彩语言，在作文中进行迁移，对学生进行作文鉴赏实力的训练，学生的作文精彩纷呈。3、绘本再建构，让编写故事成为一种享受，让孩子感受无穷乐趣。⑴将绘本的内容向学生的生活实际进行延长，让学生去体验、发觉、表达自我的生活，从而达到从绘本走向生活。⑵训练学生抓住故事的脉络，将故事连贯串通，对画面文字进行艺术的“补白”，让绘本中的角色对话、心理刻画、动作语言灵动起来，训练学生细微环节描写实力。⑶拓宽孩子写作的思路，将自己的所思所感诉诸于笔端，让写作真正作为孩子的无穷乐趣。二、课题探讨的理论依据绘本作文教学的独创理论是“隐形”理论和“显形”理论，这也是新课程理念下发展起来的两大理论支柱。绘本作文教学的理论依据是心理学、脑科学等，但是只有这些理论还不能适应绘本作文教学的要求，因此，必需创立独具匠心的新理论，而且盘活这些新理论必需具备科学性与可操作性。（1）隐形理论——激发学生的习作爱好老师在绘本作文教学时，驾驭了各种课型的特征，学会设计教学程序，在什么时候揭示作文题意，让学生顺理成章从心底里接受作文。老师实行教学模式与变式相结合，学生不简单猜到下一个步骤要干什么，有簇新感与隐秘感。教学方法敏捷自如，运用迁移原理、隐形转化，探讨新教法，敏捷运用新教法，设计新的教学模式。（2）显形理论——推动绘本作文教学模式的形成儿童往往是通过形象去相识世界的，学生形象思维、形象记忆仍占相当大的比重，运用绘本所产生的形象性、趣味性的刺激，易于在小学生大脑皮层上留下深深的记忆痕迹。依据心理试验，儿童靠视觉只能记住25％，单靠听觉仅能记住15％，假如是把两者结合起来，那么记忆效果就能达到65％。因此，运用视觉形象与语言形象使他们的留意力集中。三、课题探讨的方法1、文献法：本课题探讨将借助相关的文献资料，主要为有关儿童经典绘本阅读策略、儿童写作的心理过程、儿童写作实力评价、写作对儿童生命成长的意义等文献资料。2、调查法：通过问卷、座谈等多种形式，全面、详细的了解目前老师绘本写作教学、儿童写作中的冲突、困惑