初三历史教师年度工作计划(通用9篇)计划可以让我们更有条理地进行工作，减少决策时的困惑和犹豫。在进行任务分解的过程中，我们可以考虑一些优先级和关联性，以便更好地安排和管理工作。计划需要与实际工作和学习紧密结合，以下是一些结合实际的计划建议。初三历史教师年度工作计划篇一一、教学内容：本学期世界历史教学内容共分为八个单元，叙述世界现代时期的历史，共21课，每课教学1课时。二、背景分析依据:。本学期将根据学校工作精神，以全面贯彻方针，全面推进素质教育为指导，在上级主管部门的领导下，以课改内容为样板，以考试改革为突破口，加强常规教学的分析力度，切实深化初三历史教学改革，努力提高教学质量。三、年级及班级现状分析:。初三年级情况是:不好动、不好讲、比较死板。虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转，但仍有学生回答问题跑调，放出去就收不回来。今年初三情况是:尾巴大，尖子生少且不及格中低分率较高，特别是初三(5)班大批男生，由于学习态度不端正，习惯又较差，认识又不足，故要达到100%的合格率目标较难，整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所以今年历史毕业考要成功的担子很重，因此在教学中必须加大力度备好课，做好每一个课件，课堂及时巩固，及时消化，力求每一节课都能有实际成效。四、本学期所作要求及力争达到的目标：初三历史教师年度工作计划篇二历史课的教学着眼于培养学生的分析能力，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习世界历史，教师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。二、基本情况。今期本人任教九年级的4-6班，学生的学习基础普遍不太好，不少同学缺乏良好的学习习惯，不善于作课堂笔记，缺乏探究学习和合作学习的精神。九年级学生面临着毕业考的压力，学习负担加重，对历史学习带来了一定的冲击。学生阅读、理解材料的能力有限，解析材料的能力和发散思维能力还有待进一步提高。学生学习历史的兴趣较浓，相关历史课外阅读量较大，这是历史教学的有利条件。结合上届历史中考开卷的情况预测，明年中考历史开卷将更加于学生综合素质的考查。但学生这方面的应试能力还有待提高。三、要求及力争达到的目标。1、深化对历史新课程标准及现行教材的理解，提高教学质量。抓好课堂45分钟的效率，要做到精讲精练，概念清楚明白，条理清楚，重点突出，难点讲清，切实做到落实三维目标，打好基础，发展学生智力，培养学生能力。2、抓好后进生的个别辅导工作,从端正其学习态度，积极参与课堂的读,思,练活动使其成绩在原有基础上更进一步。确保及格率的完成。3、深入分析和领会考试中各种题型的特点，加强对学生平时教学的指导和练习。如学习成绩优良的学生重在抓他们的思维分析能力，如阅读材料分析题，采用近几年来的历史中考题进行练习，能够拥有一种独立思考问题，独立分析解决问题的能力，做到主线索的横向、纵向的联系。学习较困难者，重点让其掌握考纲所要达到基础知识和基本能力。4、加强教育科研，理论联系实际搞好历史学科分析。5、注重教学方法，教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯，投影，录音，录像,影片，模型多媒体，网络等进行辅助性教学，加大教学中的信息量，拓宽知识面。6、认真，积极参加教育局组织的各种教学进修活动，以充实自己的业务水平，提高自己的教学水平。四、教材分析。每册教材共分八个单元，上册23课，下册19课，结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，教师要教会学生理解，方能取得好的教学效果。教材的重点、难点与关键。一、世界古代史。(一)史前时期的人类：南方古猿等早期人类的代表，人类起源和三大主要人种的形成。(二)上古人类文明。(1)古代埃及的金字塔、古巴比伦的汉谟拉比法典和古代印度的种姓制度。(2)伯里克利时代雅典民主政治的基本状况。(3)罗马共和国的兴衰。(三)中古亚欧文明。(1)大化改新的基本内容，穆罕默德的主要活动。(2)西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位。(四)文明的冲撞与融合。(1)希波战争、亚历山大大帝东征、罗马征服地中海世界等基本史实。(2)世界各民族各地区和平交往的历史意义。(五)科学技术与思想文化。(1)知道埃及象形文字、两河流域楔形文字。(2)了解佛教、基督教和伊斯兰教的产生与传播。(3)古典文学戏剧的成就。(4)简述阿基米德等古代科学家的主要成就。二、世界近代史。(一)欧美主要国家的社会巨变。(1)知道神曲，复述达、芬奇、哥伦布的主要活动，初步认识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。(2)简述权利法案独立宣言和人权宣言的基本内容，初步了解英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命的历史影响。(3)讲述华盛顿、拿