舞蹈老师的工作计划舞蹈老师的工作计划[汇总2篇]时间流逝得如此之快，又迎来了一个全新的起点，不妨坐下来好好写写计划吧。计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编收集整理的舞蹈老师的工作计划，希望能够帮助到大家。舞蹈老师的工作计划1一、舞蹈教学计划本班幼儿年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调，小班舞蹈兴趣班教学计划。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。在此基础上让幼儿学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。认识自己身体的各个部位；学习几种基本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通过多个小律动的学习发展幼儿动作的协调性，节奏感及乐感。二、舞蹈教学要求1、培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。2、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。3、认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。4、学会几种简单的基本舞步，及多个小律动、歌表演、能在众人面前自由地、愉快地表演。三、舞蹈教学进度安排（共16课时）第一课时：（一）、教学工作：学习正确的站立、压脚背跪坐的姿势；能自由地、愉快地随老师学习舞蹈；认识自己身体的各个部位（头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等）认识身体动作分解：1—8：用手边指各部位边大声说，头头—胸胸—肚子肚子—头胸肚子2—8：反复一次3—8：肩肩—肘肘—腕子腕子—手手（左右各一次）4—8：跨跨—膝盖膝盖—脚腕脚腕—脚脚5—8：双手向左旁平伸，反复一次。6—8：前伸手，低头—后伸手，仰头p7—8：左前方—右后方（双手平伸）8—8：反复一次第二课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，压脚背跪坐、正确的`站立姿势、下课常规等2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。（二）手部动作组合分解：前奏：手放在腰后，站立1—8：双手前伸五指伸开，手（打开—合拢）2—8：手腕左右转动，五指张开。手由前伸—双山膀（手转动）3—8：左手握拳—打开，反复一次4—8：手画圈—手放背后—双手向前伸出（最后一拍）重复一次第三课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。（二）小舞蹈《两只老虎》：前奏：双手随节奏拍手、点头1—8：双手食指、拇指伸直，手肘弯曲后上伸，伸左脚做踵趾步（反复一次）2—8：双手曲肘夹在腰部，前后摆动（握拳），脚做小跑步3—8：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步；4—8：手按节奏拍手后双手打开，伸左脚做踵趾步（反复一次）间奏：重点练习脚尖脚跟踢步反复一次第四课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，踵趾步、伸腿坐、上、下课常规等2、学习踵趾步：小八字步准备。1—8：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面向2点上方2—8：右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面向外，身体略前倾面向8点上方反复一次第五课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，踵趾步、盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等2、学习勾绷脚，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直，脚尖随音乐节拍做勾脚—绷脚，提醒幼儿面带笑容。（二）腰部动作组合分解：前奏：手放在腰后，压脚背跪坐1—8：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏左右摆动2—8：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧舞蹈老师的工作计划2孔子云：逝者如斯夫，猛然间意识到日子的匆匆。在华夏xx舞蹈中心几年的工作中，在孩子们花一样的笑脸下，在家长们真切的目光里，我真正体会到作为舞蹈老师的乐趣以及责任。回顾几年来的工作，既紧张，又新奇，收获也很多。一、保育方面每天我一进教室，第一件事就是开窗通风。在平时，为了让幼儿养成良好的生活习惯，在进行盥洗时，能及时看好秩序，注意幼儿的安全，在午餐时，让幼儿做到不讲话、安静愉快的吃完自己的一分饭菜，做到不挑食、偏食，针对进餐有挑食的孩子，给予引导，逐步培养幼儿良好的进餐习惯；在午睡时，我严格要求幼儿养成良好的午睡习惯，培养幼儿正确的睡姿，安静入睡；孩子的快乐，是对我工作的鼓励，家长的满意，是对我工作的.肯定。二、教育教学方面全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步代。在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的氛围，用眼睛关注每位幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信的明灯，我帮助幼儿发现自己的优势、智能，建立自信和对集体的归属感。在课堂上利用各种生动形象的直观教具激发儿童的兴趣。真诚对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子的疑问帮着查资料回答。当问题出现第一时间与家长联络很重要，让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。园