课外古诗词鉴赏诗歌鉴赏考纲考题分析典型例题：东营市二00四年中考题下面这首诗蕴含了怎样的道理？简要谈谈你的理解。小松杜苟鹤自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿，时人不识凌云木，直待凌云始道高。注：刺头：指小松长满松针的梢头。始道高：才说它长得高。语文中考对“古诗文积累与阅读”方面的“考查目标”之一：点评——对古诗文作品的思想内容、语言、表达技巧、作者的观点态度，可以说出自己的体验。正确赏析诗歌，应做好以下几点：1.要了解并牢固掌握有关的基础知识。2.要学会在诵读的基础上品味语言，把握意蕴。3.要学会想象意境，体验感情。做题时审题要清，读题要细，复查要活。常用的方法有筛选法、排除法、比较法、再现法等。共同学习一、写什么？——整体感知古诗词的内容，把握诗词中的形象1、注意诗歌题目2、仔细推敲关键词句，理解词语的隐含信息3、调动知识积累鉴赏鉴赏鉴赏鉴赏人物形象A、诗中的诗人形象“我”，一般指抒情主人公，即诗人自己；B、作品中其他人物。念奴娇赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。周瑜为什么诗人要想到周瑜呢？自然景象或意象诗人感情的载体。意象是诗歌中浸染了作者感情的东西。诗歌的意象比喻性意象烘托性意象象征性意象意象的情感意象的情感意象之情感诗歌的意境诗歌的意境诗歌的意境诗歌的意境诗歌的意境诗歌的意境二、怎样写？古代诗歌的语言是最凝炼的，往往一词一句就能生动地描摹出事物的特征，深刻地反映思想内容。鉴赏时应联系全诗的主旨，从遣词、造句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲，来理解作者炼字炼意的技巧。其次，要学会根据语境推断词义的方法，并特别注意古今异义和词类活用等情况。推敲字词重点关注动词的提炼是古诗炼字的主要内容。王安石“春风又绿江南岸”的“绿”字，陶潜“悠然见南山”的“见”字，张先“云破月来花弄影”的“弄”字，宋祁“红杏枝头春意闹”的“闹”字，尽人皆知。一个“闹”字把诗人心头感到蓬勃的春意写出来了，一个“弄”字把诗人欣赏月下花枝在轻风中舞动的美写出来了。关注动词关注动词关注修饰词关注修饰词关注特殊词关注特殊词关注特殊词语言风格练一练练一练练一练练一练练一练练一练古代诗歌的艺术表现手法是多种多样的。在抒情方式上，有直抒胸臆、间接抒情，间接抒情多为借景抒情、托物言志、借用典故、借古喻今等；在表现手法上，有比兴、对比衬托、象征、虚实结合、动静相映等；此外还有修辞方法的运用。借景或借物抒情练一练练一练练一练练一练练一练练一练练一练练一练练一练练一练练一练练一练练一练练一练三、为什么这样写？读下面这首诗歌，回答后面问题。鉴赏古诗词的方法、步骤：练习3：登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。【注释】幽州台：即蓟北楼、燕台，为战国时燕昭王所建，原名黄金台观猎（王维）风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。古代诗歌赏析举例：小结：思想内容